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교육 과정을 운영한다.
2) 다양한 교수 기법과 발문 기법을 활용한다.
3) 다양한 교수학습 자료를 활용한다.
4) 학습자의 특성을 정확하게 파악하여 민주 시민 자질을 육성한다.
5) 사회과 교과의 지역화와 재구성을 하여 지도한다.
6) 영역별 특
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교육 방향에 있어서 학생들이 가지고 있는 개인의 특성이나 창의성 등이 고려되지 못하는 것은 명백해 보인다.
(2) 조작적 조건형성에 대한 스키너(B. F. Skinner)의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작
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영역들과 교육공학이 현장에서 어떻게 적용되는지에 대해 살펴보았다.
교육공학이란 여러 가지 다양한 의미가 있음에도 불구하고, 교육 특히 교수와 학습에 관한 문제를 해결하기 위하여 과학적 지식 등을 체계적으로 응용하려는 학문영역
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시행되는 특정 상품에 대한 반짝 세일을 들 수 있는데, 소비자는 이러한 세일이 언제 시행될지 모르기 때문에 주기적으로 마트에 방문하게 된다.
2. 조작적 조건형성에 대한 스키너(B. F. Skinner)의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는
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영역의 적절한 활동리스트로는 수의 자릿수를 정하는 교육을 진행하고, 조직의 기준수가 5가 아닌 10이라는 것, 즉 십진법의 개념을 영유아가 파악할 수 있도록 해야 할 것이다.
라. 언어영역
몬테소리는 인간의 언어발달을 모든 교육영역 중
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