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수업을 전개하기 위한 교수․학습의 과정을 직접교수의 과정에 따라 설명하시오.(25점)
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18. ‘스키마 이론’이 독서 교육에 미친 영향을 설명하시오.(30점)
19. ‘인지적 작문 모형’의 모형도를 그리고 각 구성 요인에 대하
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종류이상 글자 ×
- 비투시물 자료의 활용법
플라스틱 자, 각도기 활용 , 두꺼운 종이 별자리 뚫기, 색세로판지, 자석을 이용한 수업, 액체 비이커
- 자료의 제시방법
기입소거법 : 내용 작성-수정-삭제(칠판과 같은 효과)
겹치기법 : 미완성 원
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1. 몬테소리 교구작업의 내용
1) 일상영역
2) 감각영역
3) 수학영역
4) 언어영역
5) 문화영역
Ⅶ. 평가
Ⅷ. 몬테소리 교육 계획표
Ⅸ. 몬테소리 놀이지도 실습
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지도
⑤ 특수 학생 지도
⑥ 학생평가
⑦ 과외활동과 여가 지도
⑧ 교실의 환경 구성
⑨ 학급 사무처리
⑩ 학급경영 평가
⑪ 학부모 상담 및 지역사회 관계
3. 학급집단의 편성
·학급편성의 방법
① 단식학급과 복식학급 편성
② 이질학급과 동
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방법으로 토의학습을 문학 수업에 도입한 것이다.
이희정과 마찬가지로 박재일 외(2001)도 문학교육에서 토의가 중요함을 이야기하고 토의 수업을 통하여 중학교 교과서 소설 지도를 어떻게 해야 하는지 구체적인 모형을 설계하였고, 구체적
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1. 이 단원 선정 이유
2. 듣기, 말하기, 읽기 영역에서 나타나는 속담, 관용표현, 격언, 명언과 관련된 지도
3. 이 단원의 특징 [교사용 지도서의 이 단원의 목표 (단원의 개관 및 차시 지도 계획)]
4. 적용 수행평가
5. 평가의 실제
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참 바쁘게 한 학기 중에 반을 향해 달려왔는데 그동안 수고 많으셨고 앞으로도 많은 지도 부탁드립니다.
아참 그리고 마지막으로 부탁드릴 거는 파워 포인트 너무 빠르게 넘기지 말아 주세여 필기 하다가 죽을거가테요.. 감사합니다...
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방법, 그리고 통합교육에 필요한 몇 가지의 개념과 참여의 필요성을 언급하였다. 물론 이러한 부분은 교육학의 다른 부분에 비해 중요도가 떨어진다고 볼 수도 있는 부분이다. 하지만 혹여나 훗날 자기가 특수아동이 있는 학급을 맡게 되었을
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공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 교수매체의 개념과 특성
2. 교수매체의 속성과 기능
3. 교수매체의 종류와 분류
4. 교수매체의 활용과 보관
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개념적 정의와 조작적 정의
1) 성가치관
2) 양육방식
3. 연구가설
4. 연구모형
5. 측정도구 : 설문지작성
Ⅲ. 결 론
1. 평가
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