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가정 ----------------- 3
② 성폭력피해여성 ------------ 3
③ 직장내성희롱 -------------- 4
④ 남녀차별 ----------------- 7
⑤ 미혼모 ------------------- 9
⑥ 여성노인 ----------------- 10
♡ 사회복지 대책 ------------------------------ 12
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과의 전이력과 적응범위를 넓히려는 시도이다. 이러한 시도는 직업교육에서 적응영역의 확대를 가능케 하고 통합적 접근으로 새로운 기술발전과 기술통합의 시너지 효과를 가능케 한다는 점에서 바람직하게 받아들여진다. 고등학교 단계 또
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과 국민의 도리
사회 생활과 정명 정신
전통적 자연관과 자연 친화
Ⅲ. 결 론
지금까지의 내용을 종합해본 결과 2007년 개정교육과정은 학생들의 사회 변화에 부응하는 새로운 가치, 규범, 도덕적 쟁점을 강조하고, 도덕적 탐구의 강화, 즉 도덕
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과적이다. 이렇게 접근하는 방법을 소위 Fading 기법이라 하는데, 하나의 자극에 대한 반응 통제를 다른 자극에 대한 것으로 단계적으로 전환하는 기법이다.
행동 치료의 궁극적인 목표는 처음에는 치료사의 도움에 의해 아이가 서서히 바람직
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과의 경제 마찰, 엔고, 산업 구조의 변화 등, 산적한 문제들을 어떻게 해결할 것인지가 일본 경제의 과제입니다.
참고 도서
- 일본 사정 입문 (다락원 출판)
- 고등학교 일본문화 (교육과학 기술부 출판) 서론.
본론.
1. 천황제의 역사와 지
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제목
(2) 프로그램의 목표
(3) 프로그램의 목적
(4) 프로그램의 대상
(5) 프로그램의 구조
(6) 프로그램의 내용
(7) 인지행동치료모델에 근거한 가족교육 프로그램 내용(4~6시간 운영가능 분량)
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과 교육과정 및 교과서 변화 분석 (사회문화 교과서를 중심으로), 성균관대학교 교육대학원
7) 박지은(2003), 사회 변동에 따른 고등학교 사회과 교육과정 변화에 관한 연구, 숙명여자대학교 교육대학원
8) 함흥묵(2000), 정보화사회 교육환경의
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과정이 수립될 수 있도록 노력해야 할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
- 열린 읽기 활동을 위한 한국어 읽기 자료의 이독성 연구, 오혜진, 부산외국어대학교 석사학위논문, 2011
- 다문화 가정 초등학생을 위한 읽기 자료 개발 연구, 이승아, 이화
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과학사.
나종연(2004). 경험학습을 통한 소비자교육. 한국가정관리학회지.
박철홍(2003). 경험의 창조적 재연으로서 학습의 의미: 경험중심 교육과정관의 재발견. 『아시아교육연구』.
송도선(2005). 듀이에 있어 체험과 이론 교육의 균형 문제. 교
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과학사
○ 한국교육과정학회(2004), 교육과정: 이론과 실재, 교육과학사
○ 홍후조·문음사(2002), 교육과정의 이해와 개발 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 특징
Ⅲ. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 기본가정
Ⅳ. 구
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