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기억을 떠올리는 활동을 통해 자신감을 얻기 시작했습니다.
-> 대상자는 메모와 일상 루틴을 통한 기억력 보조 방법이 도움이 될 것 같다며 감사함을 표함.
간호 평가
장기 목표
대상자는 5일 이내 약물치료와 물리치료를 통해 손떨림을 감
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시간 전에는 금식
a 시간이 지나면 기억력 장애는 완전히 회복되므로 주의와 관찰을 통해 안심시킴편집증
a 자아에 대한 태도, 특히 거절감, 불충분감, 열등감 등이 외부로 투사되어 수사
기관, 이웃, 외계인 등과 관련된 망상으로 발전
망상장
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(1905)
(3)Binet와 Simon의 초판을 많이 개량시킨 개정판 지능검사(1908)
5. 학습능력
6. 지능과 학습능력(성취)의 상관관계
7. 지능 발달을 위한 방법
(1)아기기준
(2)성인기준 -(지능이 좋아지는 44가지 실천법)
결론
참고문헌
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시간을 바꾸는 것 등이다.
이처럼 약물치료 외의 치료방법은 그 효과가 입증되지 않은 경우가 많아 흔히 간과되고 있지만 환자의 정서적 안정과 기능회복의 측면에서 시도해 볼 만한 방법들이 있을 것이다.
우리 모두는 언젠가는 늙고 또 누
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프로그램의 실시
1. 프로그램의 실시방법
1) 대상 선정
2) 프로그램 홍보 및 실시
3) 실시 시간과 기간 및 장소
4) 진행 단계
Ⅳ. 프로그램의 평가
1. 프로그램 평가방법
* 사전평가 인터뷰 문항 *
* 사후평가 인터뷰 문항 *
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기억력 강화 방법 교육의 뇌 기반 설계가 보다 정교하게 발전할 것으로 예상된다 결과적으로 학습은 두뇌의 활동 속에서 끊임없이 이루어지는 삶의 진화이며 인간 존재의 본질적 특성이라 할 수 있다 최근 들어 두뇌 활동에 대한 연구가
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세가지 지표
노화의 세포적 특성
노화의 이론
- 체세포 돌연변이 이론
- 단백질 이상 및 수정 이론
- 활성기(free radical) 이론
- 면역학적 이론
- 세포 독성 축적
- 내분비계 및 프로그램 이론
- 절식 이론
- 탈분화 및 후 유전적 이론
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시간적 개념이 생겼고 기억력이 좋아졌다.
행동특성
여러 가지 악기에 관심을 보이며 특히 마라카스 악기를 좋아한다. 음악을 들려주면 즐거움을 소리내서 표현하고 몸을 좌우로 흔들며 점프를 하기도 한다.
음악을 좋아해서 춤도 잘추고 손
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기억력과 지남력 수준에 대하여 설명할 수 있다.
달성 - 대상자는 본인의 기억력과 지남력 수준에 대해 인지하고 있으며 이에 대해 설명할 수 있다.
장기 목표 : 대상자는 퇴원 후 술을 마시지 않는다.
미달성 - 대상자는 술을 끊어야 한다고
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기억력 장애와 관련 된 불이행.
- 장기목표 : 대상자는 1주 이내 간호사의 지시를 이행할 수 있을 것이다.
- 단기목표 : 대상자는 2일 이내 지시를 기억할 수 있는 방법을 익힐 것이다.
- 결과기준 : 대상자가 지시사항에 따라 행동하는 것이 관
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