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가능하도록 연습책, 녹음 테이프 등의 도움 자료를 활용한다
10. 학습 효과를 높이기 위해 원어민과 대화하는 기회를 제공하고, 멀티미디어 교수?학습 자료의 활용을 권장한다
Ⅷ. 외국어교육 중국어교과의 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육인적자원부·한국교육개발원(2002), 창의적 지식 생산자 양성을 위한 영재교육
ⅱ. 김재은·장명숙(1995), 영재교육의 이론과 실제, 교육과학사
ⅲ. 교육부(1998), 영재교육 진흥법
ⅳ. 서울과학고등학교(2001), 2001 중학생 영재반 운영보고서, 서
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교육과정의 내용
1. 자치활동 내용
2. 적응 활동 내용
3. 계발 활동 내용
4. 봉사 활동 내용
5. 행사 활동 내용
Ⅵ. 특별활동교육과정의 편성
Ⅶ. 특별활동교육과정의 운영
1. 운영의 기본방향
2. 운영을 위한 여건조성
1) 교원연수 기회
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기회 제공, 연구비 지원 등은 교사의 전문성을 신장시키는 기능을 갖는 동시에 우수교사를 유인할 수 있는 기제가 될 수도 있을 것이다.
(6) 지속적인 영재교육 기회 제공
영재성의 최대 계발은 지속적인 도전을 요구한다. 초중고등학교뿐 아
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교육행정정보시스템 운영, 교육인적자원부시범학교육인전자원부(2002), 전국단위 교육행정정보시스템 시범운영학교 연수자료
▷ 국가인권위원회(2003), 교육행정정보시스템 관련 권고
▷ 분당정보산업고등학교(2002), 교육행정정보시스템 구축
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교육을 전개해야 할 것이다.
참고문헌
공주고등학교(1997), 수준별 교육과정 편성·운영에 관한 연구
영원중학교(2001), 수준별 교육과정의 편성·운영, 서울특별시교육청 지정 교육과정 시범학교보고서
양천초등학교(2000), 초등학교 수준별 교육
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교육청(2000), 수준별 교육과정 편성 운영의 실제, 창원 : 문성인쇄사
김경자(1999), 수준별 교육과정 적용 교과의 학교급별 평가 방안 연구, 교육과정 연구위원회
교육부(1999), 수준별 교육과정의 이해
대전여자고등학교(1999), 수준별 교육과정 편
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교육 기회의 확충을 위하여 대안교육을 수행하는 기관의 확대와 동시에 학교에서는 현행 상담, 치료위주의 단기과정에 대한 위탁 및 수업인정에서 장기적, 프로그램 간 연계과정 등에 대한 위탁을 활성화하고 나아가 학력인정을 추진하고자
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교육을 통한 청소년 건전 육성 방안, 여가 및 레크레이션 연구 3권, 1986
심경섭 / 클럽활동의 운영실태와 개선의 방향, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1985
이순길 / 중·고등학교 클럽활동 운영에 관한 일 연구, 공주대학교 교육대
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교육심리학, 교육과학사
○ 조석희·김명숙·박성희(1993), 초등학교 영재를 위한 심화학습 프로그램, 서울 : 한국교육개발원
○ 조석희·윤정일 저, 대한사립중고등학교장회 발행
○ 장종택(1994), 속진제 도입 어떠한가, 속진제 공청회 제1주제,
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