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교육(즉 보통, 보편교육)으로 보장하느냐 등이 그런 문제이다. 한국교육체제에서 계열 분화가 본격적으로 이루어지는 시기는 후기중등교육 즉 고등학교 진입 단계이다. 달리 말해 고등교육기회 획득을 위한 1차 거르기가 이때 이루어진다. 1
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고등교육기회의 양적, 질적 불평등 분포는 단순히 통계적 허구(statistical artifact)에 불과하다고 보기 어렵다.
) 방하남, 김기헌, 2001, "기회와 불평등 : 고등교육 기회에 있어서 사회계층별 불평등의 분석"
결국 부모의 학력 수준이나 사회적 지
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고등학교
단계까지의 교육은 어디까지나 형식교육일 뿐이라는 것을 잘 보여주는
이야기라고 할 수 있다. 그렇기 때문에 이제부터는 양성평등교육을 실천
하는 데에 있어 여성의 교육기회를 양적으로 확대하는 것이 아니라 보다
발전적
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고등학교에서는 본래의 교육적 기능을 통하여 학생들의 진로를 선별해주지 못하고 있고, 고등교육 또는 계속교육 차원에서는 개개인의 진정한 자아실현과 산업사회의 노동수요에 일치하는 교육기회가 제공되고 있지 못하다. 따라서 대입제
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교육의 보편화, 고등교육의 대중화 추세에 비추어 교육기회 확대에 주력하고 있다. 그에 대한 노력의 일환으로 대중매체의 보급 확대와 더불어, 우리 사회에 인식이 고조되기 시작한 평생교육 이념에 부응하여 마침내 대중매체에 의한 평생
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고등교육에서의 지도력이야말로 주요한 사회적 책임의 하나이며, 이것은 고등교육의 모든 당사자들, 특히 교사, 학생간의 대화를 통해 현격하게 강화될 수 있다. 현 기관의 틀 내에서 교수진을 고등교육 기관의 관리기관에 참여시키는 작업
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고등교육연구』Vol.4 No.1, 한국고등교육학회, pp.77-94.
김신복(1992), 「대학 기여입학제에 대한 비판적 고찰」『고등교육연구』Vol.4 No.1, 한국고등교육학회, pp.9-21.
문화일보(2007년4월11일), “기여입학제 뺀 '2不'이라도 논의”
http://news.naver.com/news
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고등교육과정을 중심으로』,국가인권위원회.
권선진(1997). 여성장애인의 현황과 복지증진 과제. 보건복지포럼. 4, pp.27-34.
김기태, 강철희 외(1999), 여성장애인의 취업 욕구 수준에 영향을 미치는 요인에 대한 분석. 한국사회복지학. 통권 제37호
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심화
5) 사회복지의 민영화
6) 소비주의
7) 환경파괴
7. 우리 사회에서 시행된 신자유주의적 정책이 나의 삶에 미친 영향
1) 고등교육의 비용 부담
2) 엘리트주의
3) 열심히 일하지 않으면 안되는 세상
8. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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기회의 확대 등을 들 수 있다.
둘째, 학력간 임금격차를 합리적인 수준으로 대폭 축소한다. 고등교육의 문화적인 혜택 외에 경제적 수익률이 지나치게 높게 나타나고 있는 것이 고졸자의 대학진학을 부추기고 있다. 1988년의 통계에 의하면 고
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