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남녀 성차별이라는 말은 다시 떠오르지 않았으면 하는 마음으로 레포트를 마친다. I. 우리의 현실
1. 내가 본 남녀 성차별
2. 성차별 문제의 심각성
II. 여성과 이데올로기
1. 여성과 이데올로기의 관계
2. 과거 여성에 대한 남성적 지배
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1) 학교교육의 확대
(2) 학력상승이론
- 학습욕구이론
- 기술기능이론
- 마르크스이론
- 지위경쟁이론
- 국민통합론
(3) 우리나라의 학력상승이론
- 지위경쟁이론
- 학력의 절대적 지배
6. 교육평등과 사회평등
(1) 교육의 평등
(2) 교육
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1996, 107쪽.
37) 이숙인, 위의 논문, 154쪽.
38) 이숙인, 위의 논문, 144-154쪽.
39) 월러스틴은 역사적 자본주의의 기본적인 모순들 중의 하나로 \'이론적인 평등과 실제적인 불평등의 모순\'을 지적하고 있다. □ 제 목 : 한국가족의 특성
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1980년대 이후의 국제관계의 실제분석과 이론화에 기본방향을 제시해 주고 있다는 사실이다.
따라서 국제관계학의 연구가 국제정치적 범주를 초월함은 물론 국제정치경제적 연구에 있어서도 모든 시각을 종합한 연구가 요구되는 것이다.
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1조 1. (제3강)「양성평등기본법」의 목적과 기본이념을 쓰시오 (10점)
1) 목적
2) 기본이념
2. (제5강) 남녀를 다르게 대우하는 현행 남녀차등규정 중 2개를 골라 그 각각의 내용을 약술하시오. (10점)
1) 「소득세법」의 소득공제의 여성
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평등 기본 조례」를 두고 있다. 경기도와 전라북도는 성평등기본조례\', 제주특별자치도는 양성평등기본조례\'를 두고 있다.
3. 출처 및 참고문헌
남녀평등과법. 김엘림 지음. 출판문화원. 2022 목차
1. 1번 문제
2. 2번 문제
3. 출처 및 참고
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남녀평등과 법, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 남녀평등의 의의
2. 남녀평등의 기본원리
(1) 전통적 성별역할분업관의 해소
(2) 개인존엄과 남녀동등한 인권 보장
(3) 남녀차이를 고려한 실질적 평등 추진
(4)
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남녀평등과 법. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 고등교육법 제19조의3 제1항 1. 남녀차등이 성차별에 해당되는 지 여부를 판단하는 기준이나 관점에 관하여 (교재 5강을 참조하여) 간략히 서술하시오.
2. 어떠한 언동이 성희롱에 해당되
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100063 (검색일: 2023.11.5.) 1. 성차별의 판단기준
1) 성차별의 일반적 개념과 법적 개념
2) 성차별의 유형
3) 성차별의 예외
4) 판단기준
2. 성희롱의 판단기준
1) 성희롱의 개념과 기본요건
2) 성희롱의 법적 개념
3) 성희롱과 성폭력 및
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1) 적극적 조치(Affirmative Action)
2) 여성 할당제(Quota System)
3) 정의(Justice) - 형식적 정의와 실질적 정의
4) 평등(Equality)
① 기회의 평등 ② 조건의 평등 ③ 결과의 평등
5) 성(性 ; Sex or Gender)
2. 논의 전제
1) 남녀평등1 (인격, 능력
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