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통일-독일과 한국의 비교』(서울: 한국국제문화협회, 1991)
프리드리히 에베르트재단 주한협력 사무소 홈페이지,
http://www.fes.or.kr/index_kor/index-kor.html
통일부 홈페이지, http://www.unikorea.go.kr 1. 독일 통일의 의의
2. 독일 통일의 과정
1) 독
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할 것이며, 북한 지역에 보건 복지를 위한 기반 시설도 건설해야 한다. Ⅰ 개요
Ⅱ 남북 통일의 비용과 편익
1 비용
(1) 정치 분야
(2) 사회 분야
(3) 경제 분야
2 편익
(1) 정치 분야
(2) 사회 분야
(3) 경제 분야
Ⅲ 결론
참고문헌
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변화
제 4장 한국교육 변천의 사회적 배경
제 5장 교육평등과 사회평등
제 6장 교육선발과 시험의 사회문화적 성격
제 7장 학업성취격차와 결정요인
제 8장 교육과정의 사회적 성격과 이론
제 9장 교육현실과 교육학의 전개
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분단과 관련된 문제들을 공적인 장에서 토론하는 것이 어려운 이유
2. 통일 환경의 변화에 대응 – <북핵문제 해결의 기반>
3. 남북한 간의 특수관계론 조율 - <민간교류 확대의 창구역할>
4. 남북한 간의 비대칭성 극복 - <시민참여 확대>
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한국정책과학회보』 제 8 권 제 3호. 서울: 한국정책과학회.
윤해수. 1993. “남북통합의 새로운 방향모색: 신기능주의적 접근을 중심으로”. 『사 회과학논집』 제 8편. 서울: 명지대학교 사회과학연구소.
서옥식. 2002. “남북한 통일 정책과 논
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한국의 길, 한울
이수혁, 통일독일과 대화, 랜덤하우스중앙
송기도, 독일통일; 한반도에서의 적시성, 한국동북아논총 1. 독일의 분단과 외세의 개입
2. 독일과 한국의 분단 과정 및 원인 비교
3. 독일의 통일과정과 주변국의 지지
4.
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맺는다면, 세대 간의 분단 고통이 해소되고, 우리 사회가 더욱 안정되고 통합될 수 있을 것이다. 1. 서론
2. 본론
2.1. 한국전쟁의 개인적 영향
2.2. 냉전과 분단이 사회문제로 드러나는 사례
2.3. 해결 방안 모색
3. 결론
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통일관을 정립하는 데 노력을 기울여야 할 것이다.
참고문헌
권영경, 남북한 화해협력시대를 열어가기 위한 학교통일교육의 과제와 정부의 역할방향, 통일부 제4차 통일교육워크샵, 1999
권성아, 신홍익인간 교육의 통일교육면의 탐색, 한국
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남북통일 환경의 실현, 민족 공동체 의식 함양과 민주복지국가실현을 위한 내적 역량의 강화 등을 제시하여 결코 쉽지 않는 통일문제를 풀어갈 수 있는 능력을 갖추게 하는 것도 중요하다 하겠다. 아울러 분단을 극복하고 민족통일과 민족공
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통일정책 변천과정
1. 냉전기의 통일방안
1)무력북진통일정책
2)남북교류를 배제한 평화통일정책
3)선건설 후통일론
4)평화통일외교정책
5)민족화합민주통일방안
2. 탈냉전기의 통일방안
1)한민족공동체 통일방안
2)민족공동체
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