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남북관계 및 남측 내부 상황이 1948년 국보법이 애초에 전제로 한 상황과는 완전히 달라졌다는 점이다. 이제 ‘적화통일’도 ‘흡수통일’도 아닌 ‘평화공존’이 남북이 채택할 수 있는 현실적 대안이 되었고, 국보법 제정시와 같은 대규모
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통일을 이야기, 값싼 노동력을 이야기
[값싼 노동력에 대한 반론 부분]
#7. (찬성측) 한민족이니까, 통일을 해야한다.
#8. (찬성측) 통일비용이 너무 크다.
#9. (찬성측) 독일의 통일 케이스를 이야기
#10. (찬성측) 통일은 장기적으로 봤을 때,
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통일교육 지침에 입각한 유치원의 통일교육 구현에 관한 방향, 교육연구 제14집
◈ 최영표(2000), 교과 외 활동을 통한 통일교육 활성화 방안, 서울 : 통일교육원
◈ 통일부(2001), 통일교육 기본지침서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교통일교육의 필요성
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남북한 비교연구, 한국심리학회 학술심포지움
▷ 통일부(2004), 통일교육원, 통일교육지침서(일반용), 서울: 통일부
▷ 통일교육원(2000), 사회통일교육 지침서, 서울: 통일 교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 필요성
1. 남북관계의 변화
2. 통
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남북관광교류 협력
(1) 남북관광교류 추진의 기본방향
(2) 추진 방법
(3) 세부 방안
(4) 남북관광자원 공동조사 및 개발
(5) 관광특구 개발
(6) 남북관광협력의 문제점 및 잠재력
1) 남북관광협력의 문제점
2) 남북관광협력의
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남북경제교류협력 추진방향과 과제
Ⅲ. 통일과정에서의 민간단체의 역할
Ⅳ. 민간단체의 남북교류 현황
1. 민간단체의 대북지원 현황
2. 민간단체의 부문별 교류사례
⑴ 민간단체의 대북 농업지원
⑵ 이산가족상봉 지원
⑶ 문화
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통일교육
Ⅴ. 평화교육의 접근모형
1. 학교교육
2. 가정교육
3. 사회교육
Ⅵ. 평화교육의 사례
1. 자율학습시간 활동 프로그램
1) 1단계
2) 2단계
2. 학교재량시간 활동 프로그램
1) 일상의 평화
2) 남북의 평화
3) 지구촌의 평화
4) 생
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통일, 통일교육의 개념
1) 통일의 개념
2) 통일교육의 개념
2. 통일교육의 필요성
3. 통일교육의 목표
4. 통일교육의 이념적 배경
1) 자유민주주의
2) 민족공동체의식
3) 건전한 안보관
5. 통일교육의 내용
6. 통일교육의 지도방법
1)
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통일을 이루기 위해 외교적인 노력을 더 하고 통일의 중요성과 필요성에 대해 국민이 잘 인식할 수 있도록 교육을 적극적으로 실시할 필요가 있다고 생각한다.
4. 출처 및 참고문헌
1) 국민 통일의식 조사 . 2019. KBS남북교류협력단
2) 냉전분단
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통일로 가는 외교 · 경제적 기반을 착실하게 마련해나가야 할 것이다.
통일방식에 대한 다양한 논의가 있지만 남북한의 통일시나리오는 두 가지 상황을 상정할 수 있다. 첫째는 단계적 통일로서 우리 정부의 공식적인 통일방안인 민족공동체
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