|
교육여성교통 등과 같은 생활중심의 쟁점들이 중심이 되었다. 또한 운동의 형태도 시위, 농성 등과 같은 직접행동에서 점차로 공론장 활동과 같은 제도화된 행동방식으로 바뀌었다.
Ⅳ. 참고문헌
백영경(외), 인간과 사회, 방송대 출판문화원,
|
|
|
교육연구회(2001), 통일(1-6학년), 교과서 및 지도서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일의 의미
Ⅲ. 통일의 필요성
1. 남북한 통일의 역사적 필요성
2. 이산가족 측면에서 통일의 필요성
3. 민족의 생존과 번영 측면의 통일의 필요성
Ⅳ. 통일의 당위성
|
|
|
사회성 및 구어표현능력에 미치는 효과, 고신대 교육대학원 석사 학위 논문
김지나(2001) : 역할놀이를 활용한 법교육방안, 성신여대 교육대학원 석사학위논문
부윤정(2000) : 교재 재구성을 통한 역할놀이 교수·학습 방안, 석사학위 논문, 제주
|
|
|
사회 운동의 이론과 현실. 문형 출판사.
이질현 (2001). 한국식량산업정책의 방향. 서울대학교출판부. 1. 남북 농업협력의 필요성
2. 북한 농업의 현황
2.1. 농업생산의 일반적 여건
2.2. 농업 생산의 환경적 요건
3. 일반적 문제점
4.
|
|
|
사회에서 남북통일 토론회나 6·25세대와의 만남과같은 자리를 마련하는 것 또한 방안이 될 수 있을 것입니다.
<5.보고서를 마치면서>
나름대로 설문조사도 해가면서 통일 교육에 대한 고찰을 개인적으로 해보려고 노력했으나, 적은 표본
|
|
|
교육원(2000) : 열리는 통일 신나는 미래 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일(남북통일)의 정의
Ⅲ. 통일(남북통일)의 필요성
Ⅳ. 통일(남북통일)의 당위성
1. 민족사적 측면에서의 통일의 당위성
2. 사회?경제적 측면에서의 통일의 당위성
3. 정치?안보
|
|
|
남북대화 재개 노력
2) 남북경협 활성화와 금강산관광 사업의 성과
3) 남북 사회문화교류 확대
4) 이산가족문제의 현황과 해결방안
5) 인도적 차원의 대북식량지원
6) 대북경수로 지원 사업
2. 남북 정상회담
Ⅴ. 남북화해협력 정책의 평
|
|
|
남북한과 재외동포를 포함하는 7,500만 한민족의 공동체를 지향해야 한다. 이는 세계에 거주하는 재외동포들이 무한 경쟁의 세계화 시대에 국제사회 진출의 자산이라는 측면에서, 전략적인 정보통신의 발달로 세계 차원의 네트워크 형성이 가
|
|
|
남북관계와 북핵문제
Ⅴ. 남북관계와 중국의 영향
Ⅵ. 남북통일외교정책 제언
1. 남북한간 요인
1) 남북한 상호간 인식의 전환
2) 인적 교류 및 경제협력
3) 남북한간 평화체제 구축
2. 주변환경적 요인
1) 주변국의 남?북한 교차승인
2)
|
|
|
남북경협이 성숙단계로 접어들어 북한의 투자 환경이 개선되면 민간기업이 수익성 위주로 대북 사업을 추진해야 하며 이 단계에서는 정부의 참여가 필요 없게 될 것이다.
금강산 관광사업의 중단을 막기 위해 정부는 교류협력 기금을 통해
|
|
메뉴펼치기
