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정책에 맞물린 새로운 언어가 있을 터, 그 부분을 포착하여 주제/인물의 특징 등과 관련시킬 필요가 있는 것이다. 또한 “3. 작가의 전기”에 대해서는 실제 자료가 없을 수도 있으나, 두 연구자 모두가 채택한 희곡작가 신고송은 남북한 모두
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북한의 국어 순화사, 북한의 조선어 연구사 2, 녹진
이익섭(2004) / 국어학 개설, 학연사
이석주·이주행 / 국어학개론, 대한교과서주식회사
한재영(2005) / 국어 순화, 왜 필요한가?, 국어 순화 실천 방안 마련을 위한 학술 대회, 국립국어원
허철구
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북한과 우리가 한나라가 될 것을 염두에 둔다면, 북한 경제에 실질적으로 도움이 되는 즉, 수익가치가 높은 사업에 대한 투자를 집중적으로 해야만 한다.
둘째, 떠오르는 산업에 집중 투자하여야 한다. 91년 추진된 나진-선봉 자유무역 정책이
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변화 내용으로 올바르지 않은 것은 ?
① 동구 사회주의권의 붕괴 ② 동서독의 통일
③ 중국의 경제 개혁 추진 ④ 미러 간의 군비 축소
⑤ 이념 대립의 국제 질서
30. 남북한의 통일 정책에 대한 비교표 중 틀린 것은 ?
구 분
남 한
북한
①
통
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차이점 및 공통점 비교, FTA체결의 경제적 효과
13. 독일사회 및 경제의 특징인 '사회적 시장경제'(Soziale Markt-wirtschaft)체제
14. 독일통일의 ‘후유증’과 그 시사점:〚“KBS 스페셜”: 독일 통일 15주년 - 통일 독일의 딜레마 '오씨'와 '베
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변화되는 우리나라 상황과 실정에 맞는 유아교육의 변화가 이루어져야 하지만, 각 지역이나 문화적 다양성 및 영유아의 연령 특성 등에 적합한 교육과정이 제대로 실시되지 못하고 있는 실정이다.
전국 교육실태 조사결과에서 부모들은 유
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북한사회에 대한 객관적?생활체험적 이해와 폭넓은 안보의식 함양
Ⅲ. 초등학교 통일교육의 변천
1. 제 1차 교육 과정기(1955-1963)
2. 제 2차 교육 과정기(1963-1973)
3. 제 3차 교육 과정기(1973-1981)
4. 제 4차 교육 과정기(1981-1987)
1) 3학년
2) 4학
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남북한의 문학사를 몇 개의 주제로 살펴보면서 이 시기의 통일문학사를 만들어보려고 시도했다. 특히 ‘민족적 과제’라는 공통항을 통해서 당시 우리나라의 문학사를 쓰려고 하였다. 물론 모든 작품을 다룰 수 없었고 더 풍부한 주제를 다
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4. 미국의 언어
5. 미국의 종교
6. 미국의 군사
7. 미국의 경제
8. 미국의 특색
9. 미국의 교육과 이민
10. 미국의 예술과 스포츠
11. 미국의 매스커뮤니케이션
12. 미국의 과학기술
13. 미국과 조선의 관계
14. 미국의 에티켓
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번영을 위해 새 시대에 창조적으로 적응하면서 평화통일의 길을 닦아가야 함. 1.서론
가) 통일의 의미
나) 통일의필요성
2.본론
가) 남북한의 통일 정책
나) 한반도 통일에 대한 주변국 입장
다) 한반도 통일 추진방안
3. 결론
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