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정책
1. 경제체제 개혁
2. 정치체제 개혁
(2) 북한의 최근 변화 내용
1. 북한의 쌀 배급제 폐지
2. 물가 인상
3. 임금 인상
4. 외환환전표(외화와 바꾼 돈표)를 폐지하고 단일환율제 실시(환율)
5. 사업장 실적
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생활 동작을 큰 의미의 춤으로 확대 포함시켰다.
필자는 1995년과 1998년 여름 두 차례 집안에 있는 고구려 무덤벽화의 춤을 살피기 위하여 현지를 답사한 바 있다. 그 당시 유일하게 볼 수 있었던 통구 다섯무덤5호묘, 춤무덤, 씨름무덤 등에 그
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정책 비교연구, 북한경제포럼 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한 7 1경제관리개선조치(북한 7 1조치)의 형성
Ⅲ. 북한 7 1경제관리개선조치(북한 7 1조치)의 특징
Ⅳ. 북한 7 1경제관리개선조치(북한 7 1조치)의 변화과정
Ⅴ. 북한 7 1경제관리개선조치(
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정책의 국가간 비교분석: 독일·이스라엘·이태리·그리스·인도의 경우, 전남대학교 개교 20주년 기념 국제학술회의-21세기 해외 한민족공동체 발전 전략-발표논문집, p13~32
재외동포재단(1998), 재외동포관련 입법의 내용과 형식에 관한 검토,
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정책 및 고용지원정책, 복지지원정책 등은 현재 상태에서 한계점을 보여주고 있다. 독일의 사례를 들어 이주민 정책은 분단시기와 통일시기를 구분하지 않고 독일의 이주민 정책 자료를 남북한 상황에 응용할 수 있는 자료로 접근하여 독일
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남북화해시대의 통일교육
1. 냉전 교육, 분단교육에서 평화공존과 화해를 위한 교육으로
2. 체제통합의 통일교육에서 체제공존의 통일교육으로
3. 비합리적 북한 비판 교육에서 합리적 상호 이해 교육으로
4. 체제비교 중심 교육에서 생활
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비교』(서울: 한국국제문화협회, 1991)
프리드리히 에베르트재단 주한협력 사무소 홈페이지,
http://www.fes.or.kr/index_kor/index-kor.html
통일부 홈페이지, http://www.unikorea.go.kr 1. 독일 통일의 의의
2. 독일 통일의 과정
1) 독일 통일의 촉진요인
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체육대회, 음식축제, 유네스코 협동학교와 함께하는 문화교실, 역할극, 주제 중심 학습, 문화 간 갈등과 쟁점을 다루는 NIE 등
한 사회의 집단주의와 폐쇄성, 자문화 중심주의를 극복하는 의미를 가짐
4) 교육내용
3학년- 나라의 상징과 나라 사
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비교연구
- 양기웅, 일본의 외교협상
- 장영수(1990), 일본 정당체제의 원칙과 성격에 관한 연구, 중앙대학교 학위논문
- 정진영, 한국일보·시론, 경희대 국제학부 교수
- 즈비그뉴 브레진스키, 거대한 체스판 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미일동맹체제의
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`에 대한 반응
4 행복한 인생의 조건에 관한 반응
5. 한국의 개혁정책(세계화 등)에 대한 반응
6. 한국(대한민국)에 대한 반응
7. 한반도의 통일 전망에 대한 반응
8. 자신의 현재 입장에 대한 반응
Ⅳ 연구결과의 종합 및 논의
Ⅴ.결언
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