|
사용할 때의 네티켓
5. 웹(WWW)문서를 작성할 때의 네티켓
6. 원격접속(Telnet) 이나 파일전송(FTP)을 할 때의 네티켓
7. PC통신 예절
1) 게시판 예절
2) 공개자료실 예절
Ⅳ. 네티켓을 지켜야 하는 이유
Ⅴ. 일상생활 속의 네티켓
참고문헌
|
|
|
기본적인 ‘인간’의 명예는 더럽히지 않으려는 노력이 개개인에서 살아 날 때 우리가 다룬 주제뿐 아니라 다른 문제도 풀릴 수 있지 않을까 하는 생각을 해본다.
참고자료 및 문헌
청소년의 인터넷과 관련 문제행동 실태분석 /한국청소년개
|
|
|
인터넷의 기본 예절
1) 인터넷의 기본 예절 5가지.
2) 남성이 지켜야 할 네티켓
3) 여성이 지켜야 할 네티켓
4) netiquette 10계명
5) 채팅의 10계명
6) 채팅 예절 10가지
7) 청소년을 위한 네티켓
8) 게임매니아로써의 네티켓
|
|
|
장점
2) 통신언어의 단점
4. 바람직한 통신언어 사용 방안
1) 통신 실명제 도입
2) 신고 제도의 활성화 및 법안 확립
3) 욕설 방지 프로그램 개발
4) 사이트 운영자에 대한 처벌 강화
5) 인터넷 예절 교육
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
인터넷 중독 지수에 따른 중독 행동 특성 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 인터넷 중독
1) 새로운 기술 획득
2) 신속한 정보 획득
3) 자아정체성의 표현
4) 새로운 인간관계의 형성
2. 인터넷 중독의 이유
1) 유일한 놀이문화인 인
|
|
|
인터넷 수칙 제정하기 등의 활동들도 제공할 수 있다. 1. 사이버 공간의 의미
2. 사이버 문화의 특징
3. 사이버 공간이 청소년에게 미치는 영향
4. 사이버 비도덕성(cyber immorality)의 원인
5. 사이버 윤리의 기본 원리
6. 사이버 윤리
|
|
|
인터넷 수칙 제정하기 등의 활동들도 제공할 수 있다. 1. 사이버 공간의 의미
2. 사이버 문화의 특징
3. 사이버 공간이 청소년에게 미치는 영향
4. 사이버 비도덕성(cyber immorality)의 원인
5. 사이버 윤리의 기본 원리
6. 사이
|
|
|
부모의 관심이 필수적
2. 건전하고 양질의 컨텐츠를 갖춘 기능적 커뮤니티와 공동체성을 공유할 수 있는 정감적 커뮤니티의 활성화
3. 청소년들에게 불건전한 정보를 제공하는 사이트들이 가입조건을 엄격하게 규정
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
기본 원칙
1) 정보 윤리 교육은 기본 교육(Basic Education)이다
2) 정보 윤리 교육은 균형 교육(Balanced Education)이다
3) 정보 윤리 교육은 공동체 교육(Education For Community)이다
4) 정보 윤리 교육은 다문화 교육(Multicultural Education)이다
5) 정보 윤리
|
|
|
생활에 널리 쓰이게 되면, 거기에 맞는 예절이나 기술을 습득해야 한다. 이미 일상화되어 버린 인터넷과 그것을 이용한 채팅은 우리의 일상이 되어 버렸다. 과거의 방법만을 고집한다면 그 사람은 현실을 따라 올 수 없게 되어 버린다. 그 분
|
|
메뉴펼치기
