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교육의 방향, 남도민속학회
* 김기형(2002), 판소리의 전승력 회복을 위한 재창조 작업과 과제, 판소리학회
* 임재해(2006), 디지털 시대의 고전문학과 구비문학 재인식, 국어국문학회
* 임성규(2007), 소통 중심의 전래동요 교육 방법 모색 : 재창작
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교육적 활용 방안 연구, 건국대학교
▷ 최홍원(2010), 고대가요에 대한 국어교육적 탐색, 서울대학교 국어교육연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 고대가요의 역사
Ⅲ. 고대가요의 이해
Ⅳ. 고대가요와 공무도하가
Ⅴ. 고대가요와 황조가
Ⅵ. 고
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교육학회
이정선(2010), 가시리의 편사와 문학적 해석, 한국언어문화학회
이돈균(1981), 고려가요의 형태연구, 조선대학교 국어교육학회
임주탁(2001), 가시리의 독법과 해석의 방향, 국어교과교육학회
윤재근(1972), 가시리 표현의 재고, 아하
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교육, 제7호, 1999. 봄.
―――, \"소설의 서사기능 상실과 회복의 논리\", 현대소설연구, 제8호, 1998.
―――, \"소설창작의 이론화 가능성 탐색\", 현대소설연구, 제10호, 한국현대소설학회, 1999.6.
―――, \"언어활동으로서의 문학\", 국어교육연구,
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노래를 들을 수 있다.
4 http://english4kid.com/ :신나는 영어세상. 알파벳 워크시트 다운로드하여 활용할 수 있으며 캐롤송을 포함한 영어노래를 배울 수 있다.
5 http://www.worldvillage.com/kidz/games/games.htm : 미국의 교육방송에서 운영하는 웹사이트로 우
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국어교육연구 제9집』), 경북대학교사범대학 국어교육연구 회, 1977.
이종출·김재남,「<용비어천가>연구-서사시적 특성을 중심으로」(세종대학교『논문집』인문 대학편 16), 1990.
김사엽, 『李朝時代의 歌謠硏究』, 大洋出版社, 1956. Ⅰ
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국어국문학과
정병욱,『국어교육연구 제6집』\'민요의 유형과 표현상의 특수성\', 1994, 광주교육대학원 국 어교육과
조성일, 『민요연구』, 한국문화사, 1996
좌혜경,『민요시학 연구』, 1996, 국학자료원
♣ 참고 사이트
http://www.urisori.co.kr
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교육대학원 국어교육전공, 1997
장덕순, 「왕조서사시로서의 龍飛御天歌」, 『한국문학연구입문』, 지식산업사, 1982
조규익, 「鮮初 樂章의 장르적 性格」, 『숭실어문』v7-8, 1990-91
조동일, 『한국문학통사2』, 지식산업사, 1994
허웅, 龍飛御天
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국어
문연구회 : (1994)- 남북의 어휘와 국어교육, 교육월보 154, 교육부
(1995)- 남북 음성언어교육의 비교연구, 남북 동질성회복을 위한 비교
연구 VI, 한국방송공사 (1998)- 통일을 대비한 국어교육의 현황과 대책, 국어교육연구 제5집,
서울대학교
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교육에서 반드시 고려해야 할 필수적인 요소다. 앞으로도 한국어 교육 현장에서 이러한 교수법이 더욱 체계적이고 효과적으로 적용되어 학습자들이 자연스럽고 정확한 발음을 구사할 수 있도록 돕는 것이 중요하다.
5. 참고문헌
박미영(2019).
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