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국어교육학적 연구 서울: 집문당
김영란(1999) : 텍스트의 결속구조 연구-기사문, 논설문, 수필 텍스트의 대비를 중심으로, 고대석사학위논문
김봉순(1996) : 텍스트 의미 구조의 표지 연구, 박사학위 논문, 서울: 서울대
이은희(2000) : 텍스트언어
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영어교수법, 경기도 : 한신문화사, 2003
배두본, 초등학교 영어교육 이론과 적용, 한국문화사, 1997
은호민, 의사소통 능력 향상을 위한 영어 교수법, 1990
이규식, 의사소통장애 치료교육, 학지사, 2004
이화여자대학교 교육공학과, 21세기 교육방법
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국어교육론적 연구」, (부산대 교육대학원, 2003),
張鴻在, 黃鳥歌의 戀慕對象, (靑丘大學國語國文學會, 1963),
김연호,「<황조가>의 구비문학적 고찰」, (우리어문연구, 1997),
張鴻在, 黃鳥歌의 戀慕對象, (靑丘大學國語國文學會, 1963),
全圭
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노래의 가락을 염두에 두었기 때문이다. 한시의 경우 詩體가 통일되지 않고 다양한데, 이는 국문으로 된 가사와 음악의 리듬을 고려했기 때문이다. 김문기, 「용비어천가의 구조」, 『국어교육연구』 Vol.9 No.1, 국어교육학회, 1977, 75쪽
왕조 창
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국어교육연구」, 국어교육연구회, 1977
김선아, <용비어천가 연구-서사시적 구조분석과 신화적 성격>, 숙명여자대학교 박사학위논문, 1986
김수업, <용비어천가의 가락이 지닌 뜻>, 「백강서수생박사환갑기념논총」, 형설출판사, 1981
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국어 영역별 교과의 구성은 많은 고민이 있어야 하는 매우 어려운 작업이다. 7차 교육과정이 적용된 오늘의 국어 교과서가 무조건 옳다고 생각하고 비판 없이 수업을 진행하는 것도, 무용하다고 치부하며 수업에 활용하지 않는 것도 올바른
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국어교육연구』 21, 국어교육학회, 1989. p.21 에서 재인용.
이윤문은 “세대가 이미 멀어져서 이 노래가 전하지 못하고 후에 없어져 버릴까 두려워서 걱정”하던 중 영천 군수로 제수되어 <사제곡>이 당시까지 전해지고 있음을 알고 <사제
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노래한 <면앙정가>, <관동별곡> 등의 작품에서 많이 채택하고 있다.
참고문헌
국어국문학학회(1978), 가사문학연구, 정음사
김문기(1997), 가사 한역의 목적과 한역기법, 서울대학교 국어교육연구소
강선정(2011), 조선중기 이후 가사의
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교육 연구 -이규보의 한시를 중심으로->(《한자한문교육》), 한국한자한문교육학회, 2006
정진권, <주뢰설 , 경설 , 이옥설 고 - 이규보의 「 설 」 과 수필문학 - >(《국어교육》), 한국어교육학회, 1987
신연우, <이규보의 설 읽기의 한 방
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국어교육』, 한국국어교육학회
노인숙(2001), 「황진이 한시 연구」, 『청람어문교육』, 청람어문교육학회
정영문(1999), 「황진이의 시세계」, 『동방학』, 한서대학교 동양고전연구소,
황충기(1999), 『여항인과 기녀의 시조』, 국학자료원
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