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노래를 부르면서 유아들은 굉장히 즐거워했다.
5) 문학 활동 적용 결과에 대한 분석내용
피터의 편지라는 동화책을 가지고 유아들과 반응중심 문학 활동 교육을 적용해 보면서 이 작은 동화책이 이 처럼 많은 것들을 생각할 수 있고 적용해 볼
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노래하는 아름다운 문학이 될 수 있다는 사실, 아름다운 한시번역집이 그 어떤 연애시집보다 더 큰 감동을 선사해줄 수 있다는 사실을 깨닫기만 하면 된다. 그러나 어구해석과 고전적 가치만을 주입시키는 고전문학교육이 그것을 방해하고
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영어 노래를 배우면서 아이들은 생각과 느낌을 창의적으로 표현하기 보다는 단순한 반복 학습의 경험만 하게 되는 것이다.
특히, 현재 유치원에서 영어교육을 실시하고 있는 사람들은 유치원의 전임 교사들이 아니라 대부분 영어교재를 팔
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교육 하에서 소학교와 중학교를 통합하여 일반 교육을 실시함
생활총화, 소조활동 등을 통한 정치학습을 강화하고 있음
생산노동을 통한 기술교육을 실시하고 있음
조직생활을 통한 집단주의적 가치관을 함양하고 있음
① 국어의 비중이
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교육의 기본 목적을 달성하는 것을 어렵게 한다.
마지막으로 우리의 전통적인 명절, 계절과 관련되어 전승되는 놀이, 세시 풍속, 노래와 연주와 춤이 한마당으로 들어있는 우리의 전통 음악과 무용, 수묵화와 서예, 전통 공예 등으로 대표되는
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교육조항에, 모든 계층의 교육, 교육의 기회균등, 일반기초교육, 무상교육, 그리고 더러는 교육용어로서의 국어 중시 혹은 국가에 대한 충성심 함양 등을 노래하고 있는데, 바로 이 민중의 전인교육의 역사를 개척한 사람이 페스탈로치이다.
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교육만 이루어졌던 것과 같이, 창작 교육도 구체적인 단원 배정이나 활동의 제시가 없을 경우 이 전철을 밟을 수 있다는 점이다.
둘째, 교사의 창작 교육 능력을 신장시키기 위한 재교육이 필요하다. 현장 국어과 교사의 대부분은 교사 교육
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교육기관 운영관리 이기숙, 김순환 외 1명 저 | 양서원 | 2014.03.15
유아교육기관 운영관리 최혜순, 이미현 저 | 동문사 | 2015.08.31
유아교육기관 운영관리 이인원 저 | 양성원 | 2016.02.15
아인몰(AINMALL) 서론
본론
1-1 쌓기놀이 영역
1-2 역
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중앙 교육진흥연구소 - 문학(하)
☞ 단원명 첨가
【 학습 활동 】
1. 다음 두 노래에서 공통적으로 발견되는 반복의 원리를 알아보고, 우리 문학에 작용해 온 국어 문화 현상에 대해 말해 보자.
[가] 형님 온다 형님 온다 분(?)고개로 형님 온다.
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교육으로 이루어졌던 프뢰벨의 낭만주의의 중심목표인 어린이의 내적 발달은 실용주의 철학, 기능적 철학에 기초한 진보주의적 유아교육에 의해 대치되었다.
Ⅲ. 결론
영어를 사용하는 유치원을 개원함으로써 프뢰벨의 교육사상을 처음으
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