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개념
II. 발달적 특성
1) 신체적 발달
(1) 신체구조의 변화
(2) 신체기능의 변화
(3) 감각기능의 변화
2) 인지적 발달
3) 심리사회적 발달
(1) 노인 부부관계
(2) 조부모 손자녀관계
(3) 친구 이웃관계
(4) 은퇴와 적응, 여가생활
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노인의 개념
2. 관련이론
3. 고령화 사회에서 발생할 수 있는 문제점
4. 고령자 취업의 필요성
5. 고령자 취업의 현황
６．노인취업에 대한 법률과 지역사회의 대안책
7. 방문기관의 소개
8. 선진국의 노인 취업 관련 사례
1) 미국
2) 일본
3
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서비스
6. 노인독신가족을 위한 가족복지 대책
(1) 경제적 안정 지원
(2) 신체적·정신적 건강 지원
(3) 편리한 주거와 근린생활 지원
(4) 일상생활 지원
(5) 다양한 여가생활과 사회적 관계형성 지원
(6) 다양한 교육 프로그램 실시
결론
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노인 취업정책의 현황과 과제, 2004년 2차 노인일자리사업 포럼, 노인일자리사업 활성화 방안, 보건복지·국민연금관리공단 노인인력운영센터
임춘식(2003), 고령화 사회의 도전, 나남출판
최성재(2002), 중고령자의 증가와 경제활동, 중고령자의
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고령자 고용의 법적과제 : 고령사회 법제 워크샵(한국 법제연구원,2003)
노인 취업 활성화에 방안에 관한 연구(조선대 정책대학원, 국경희)
OECD, Labour Force Statistics, 2001.
노동부, 『임금구조기본통계조사』, 2004
통계청, 『경제활동인구조사』, 98
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노인센터 프로그램
2) 일본
(1) 고령자 문제와 관련된 교육제도의 개혁
(2) 고령자들에 대한 사회교육의 조직화
(3) 고령자교실 활성화
3) 우리나라
(1) 대한노인회의 교육활동
(2) 노인대학
(3) 노인학교
(4) 노인교실
(5) 사회복지관의 노
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노인복지정책의 개념과 우리나라의 노인복지정책 10 ~ 14
Ⅲ. 결론 ―――――――――――――――――― 15 ~ 18
1. 고령화의 대책 15 ~ 16
2. 노인복지 정책의 과제 17 ~ 18
Ⅳ. 참고문헌 ―
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노인문제연구소.
이승익(1993), 노인학교 어떻게 운영할 것인가, 흥성사.
이양교(2002), 평생교육정책론, 학문사.
정종식(1997), 평생학습사회에서의 노인교육, 한국노년학연구. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 노인교육의 배경
Ⅱ-1. 노인교육의 개념
Ⅱ-2. 노
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노인교육을 받게 될 가능성은 충분히 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 노인교육프로그램 하나를 선정하여 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술하고, 이 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가한 후, 노인의 특성과 요
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욕구(Coping needs)인 환경적응에 대한 욕구
2. 표현적 욕구(Expressive needs)
3. 사회에 공헌하고자 하는 욕구(contributive needs)
4. 삶의 방향과 질에 영향을 주려는 욕구(Influence needs)
5. 초월적 욕구(Transcendence needs)
Ⅴ. 노인교육의 개념
Ⅵ. 노인교
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