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실험준비물
(2) 전원공급기(GW GPC-3020A) 1대
(3) 오실로스코프
(4) 브레드보드 준비물
SN7404
SN7420
SN74151, SN74153
실험
(1) <그림 9.2>와 같이 회로를 연결하고 진리표를 작성하라.
(2) <그림 9.3>와 같이 회로를 연결하고 진리표를 작성하라.(pin 1,
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AND, NOT로 모든 논리회로를 구성할 수 있는가 답하고 그 이유를 논하라.
- 구성할 수 있다. AND 와 NOT은 functionally complete 이기 때문.(드모르간의 정리를 활용하면 가능하다.) 1.목적
2.원리
3.실험방법
4.문제풀이
5.실험결과
6.고찰
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회로 및 시스템”, 문운당
[4] 대한전자공학회, “디지털 전자회로 및 시스템 실험”, 청문각
[5] 이행우, “디지털회로설계 실습”, 과학기술
[6] 박용수, “디지털 논리 설계”, 북두출판사
[7] 김정태 “디지털 이론 및 실험”, 차송 실험
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회로 및 시스템”, 문운당
[4] 대한전자공학회, “디지털 전자회로 및 시스템 실험”, 청문각
[5] 이행우, “디지털회로설계 실습”, 과학기술
[6] 박용수, “디지털 논리 설계”, 북두출판사
[7] 김정태 “디지털 이론 및 실험”, 차송 실험
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회로(SSI), 중간 규모 집적회로(MSI), 대규모 집적회로(LSI), 초대규모 집적회로(VSLI), UVSLI 총 5가지로 분류한다.
이번 실험에 사용되는 IC는 TTL(Transistor-Transistor Logic)의 한 종류이다. TTL은 반도체를 이용한 논리회로의 대표적인 IC 중 하나이며 일반
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논리에서 LOW는 (16mA) 위반하지 않고 LED를 켤 수 있으나 HIGH는 사양의 초과를 야기한다는 점을 기억하라. 이러한 문제를 해결하기 위해 출력을 반전시켜 X가 LOW 논리 레벨로 LED를 켜도록 사용된다. 그림 8-5 의 회로는 실험순서 3에서 나온 표현식
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5,6,7)
F2(x,y,z) = m(1,4,5,6,7)
참고문헌
김민규(2009), 디지털 논리회로 수업을 위한 교육용 콘텐츠 개발, 고려대학교 정보창의교육연구소
이상협(1978), 논리회로 상, 정보통신정책연구원
이원석 외 1명(2010), (실용적인 IC를 익히는)논리회로 실험, 생
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논리회로)게이트
Ⅳ. 게이트와 OR(논리합회로)게이트
Ⅴ. 게이트와 XOR(베타적 논리합)게이트
Ⅵ. 게이트와 게이트웨이
1. WAP 모듈
2. WAP/UPnP 정합 모듈
3. UPnP 모듈
1) 발견(Discovery)
2) 명세(Description)
3) 제어(Control)
4. 결과(Eventing)
5. 보
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회로
(6) 그림4-9의 회로를 결선하고 입력 W, X, Y, Z의 변화에 따른 출력 F값을 측정하라.
그림4-9 간략화 회로
5. 참고자료
① TTL응용 실무 / Don Lancaster / 한국과학원 / 1977. 6. 30 / p.37 ~ p.119
② 디지털공학실험 / 이병기 / 喜重堂 / 1992. 2. 25 / p.29 ~ p.38
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5 [1111] + 4 [0100] = 19[1 1001] => BCD 코드 [1 1001]
7) 회로 뒷면
6. 결과 및 고찰
마지막으로 논리 회로 실험에서 하는 프로젝트이다. 주어진 3개의 설계 중 7세그먼트를 기본 소자를 이용하여 디코더를 제작한 뒤 그 출력 값들을 이용해 7-세그먼트를
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