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교육연수원직무연수교재
조한무(1998), 수행평가를 위한 포토폴리오 평가, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의 정의
Ⅲ. 수행평가의 필요성
Ⅳ. 수행평가의 기준
Ⅴ. 수행평가의 방법
1. 서술형 및 논술형 시험
2. 구술시험
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과제에 대해서 학생들로 하여금 직접 실험실습을 하게 한 후 그 결과보고서를 제출하게 하는 것이다.
4) 관찰법
관찰은 학생들의 지식이나 기능을 평가하기 위한 가장 보편적인 방법 중의 하나로, 개별학생 단위나 집단 단위로 관찰하여 평가
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교육의 보조자로서의 위치에서 사교육을 바라보아야 한다. 지금의 사교육의 영향이 교육에 미치는 영향은 굉장히 크게 작용한다고 본다. 교육대중화와 함께 21세기의 지식기반사회 대비를 우리 교육의 기본 과제로 전제한다면, 장차 과외의
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수 있는 분위기를 만들어 적극적으로 참여하게 함.
★꿈의학교 의의 : 역량발휘, 다양한 꿈과 끼 소질 발현
문제점 : 자소서 1줄 내용으로 기입될 가능성. 꿈의 학교의 본질적인 의미가 퇴색. 즉 대학 진학을 위한 수단화로 인식될 위험.
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교육의 평등성과 수월성이라는 논리적 갈등이 기다린다. 삼불정책의 폐기를 반대하는 논리는 삼불이 교육의 기회균등을 위한 최소한의 장치라는 주장을 편다.
문자 그대로 기회의 균등이어야 한다. 의무교육이 확대되어 있고 고등학교에 있
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논술학원 등을 다녀야만 배울 수 있다고 생각하였다. 내가 중고등학교 시절 글을 쓰는 것은 백일장이나 썼지 아니면 노트정리 할 때를 제외하고는 거의 쓴 적이 없다. 그리고 수능이 끝나고 논술을 배울 때 좀 많이 썼을 뿐이다. 그런 점에서
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정부의 교육개혁(대학입시제도) 추진과정에 따른 문제점 이해
3. 2002년 대학입시 제도의 문제 요인
4. 7차 교육과정 운영에 따른 수능고사Ⅰ. Ⅱ 도입 정책의 문제점 이해
5 외국의 입시제도 이해
6. 바람직한 입시제도의 개선 방향
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과정이 반복되면 학생들은 사회 문제에 지속적으로 관심을 갖고,주도적이며 창의적으로 학습할 수 있다. 심층면접이나 논술 공부 걱정도 덜 수 있다.r 1. 협동학습 (Cooperative Learning)
2. 협동학습 이론
3. 협동 학습의 종류
4. JIGSAW, JIGSA
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Educational Psychologist, 26, 325-346.
[ 17 ] Maslow, A. H.(1970). Motivation and personality(2nd ed.). Harper and Row.
[ 18 ] Rogers, C. R., & Freiberg, H. H.(1994). Freedom to learn(3rd ed.). Columbus, OH : Charles E. Merrill.
[ 19 ] 켈러, J. M., 송상호(1999). 매력적인 수업설계. 교육과학사.
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수업 참여도에 미치는 영향, 고려대학교 교육대학원, 2013
이훈구, 교실이야기, 법문사, 2001
한국교육개발원, 학생의 왕따(집단따돌림 및 괴롭힙) 현상에 관한 연구, 한국교육개발원, 2008
한준상, 집단따돌림과 교육해체, 집문당, 2003 Ⅰ. 서
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