|
학습을 시간 활용
학급 어린이회, 교과 학습 시간, 아침 자율학습 시간, 그 외 짜투리 시간, 학교 재량 활동시간(1,2학년), 학교 인터넷망(일상 생활 속의 토론 유도) 등을 활용한다.
ⅩⅢ. 문제해결교수학습지도
1. 문제(problem)
문제 해결은 기지
|
|
|
게 선택권을 부여하는 것을 들 수 있다. 구체적으로 고 3 야간 자율학습 시간에 학생들의 자율적인 학습을 존중하여 교실에서 공부하든지 복도에서 공부를 하든지 혹은 특이한 경우, 사물함 위나 교탁에 올라가서 공부를 하든지 간에 제재를
|
|
|
하면 그만이라는 생각도 들었다.
3. 참고자료
아동복지론, 저자 서보준, 길태영 외 2명, 출판 공동체, 2023.07.31. 1. 체벌 사용의 장점과 한계점, 주의점을 서술
2. 체벌 사용의 찬반에 대한 학습자 자신의 의견을 논하기
3. 참고자료
|
|
|
야간 자율학습 시간에 교사가 30분 간격으로 교실을 들른다면 학생들은 교사가 교실에 나타날 시간을 예상해서 그 즈음에만 조용히 하는 경향이 있다.
변동간격 강화계획
평균 시간간격이 경화하고 난 후의 반응만을 보상하는 조건을 말하는
|
|
|
학습계획지도
1) 연, 월간(年月間)학습계획
2) 주간학습계획
3) 일간학습계획
5. 자율학습지도
6. 수험생활지도
7. 모의 수능시험
Ⅵ. 대학입시(대입, 대학입학시험)의 중압감
Ⅶ. 대학입시(대입, 대학입학시험)를 위한 자세
Ⅷ. 대학입
|
|
|
2) 기본방향
4. 고교 평준화 정책의 가치분석
5. 외국의 고교 평준화 정책 개선 사례
1) 미국
2) 일본
3) 영국
4) 정책적 시사점
6. 고교평준화 정책에 대한 찬반론
1) 긍정적 평가
2) 부정적 평가
7. 고교평준화 정책의 개선방안
참고자료
|
|
|
야간 자율 학습을 시작했다. 선생님이 계셔서 그런지 모두 열심 모드로 임한다. 예전까지는 수업이 끝나면 집에 가기 바쁜 아이들 이었는데...
피곤 하긴 한데 공부가 재밌고 즐거웠다는 아이들, 열심히 하고난 다음에 뿌듯한 쾌감을 처음 느
|
|
|
야간 학습 보충수업의 학생 선택권
3) 두발 자유 제한의 부당성
4) 사상, 양심의 자유와 강요된 반성 금지
5) 의사 표현의 자유 보장
6) 학교 운영과 교육정책 참여권 보장
6. 학생인권조례 교육현장 적용의 쟁점
1) 학교조직과 그 구성원들
|
|
|
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 주제선정이유
만성호흡기질환을 선정한 이유는 제가 간호학과에 지원하게 된 동기와도 관련이 있습니다. 고등학생 때 야간 자율학습 후 집에 돌아오니 어머니께서 호흡을 곤란해 하시고 계셨습니다. 저는 급히 119에 연락하
|
|
|
야간 자율학습 시간에 교사가 30분 간격으로 교실을 들른다면 학생들은 교사가 교실에 나타날 시간을 예상해서 그 즈음에만 조용히 하는 경향이 있다.
변동간격 강화계획
평균 시간간격이 경화하고 난 후의 반응만을 보상하는 조건을 말하는
|
|
메뉴펼치기
