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절대평가에 새로운 차원을 제공한 것이라고 할 수 있다.
2) 도덕 · 윤리과 평가의 다양한 방법
(1) 서술형 및 논술형 검사
서술형 검사란 흔히 주관식 검사하고 하는 것으로 문제의 답을 선택하는 것이
아니라, 학생들이 직접 서술 혹은 구성하
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논술을 전공 논술로 전환하는 방안을 검토할 필요가 있을 것이다. 이렇게 변화하면 객관식은 교과적 지식 전 부분에 걸쳐서 시험 문제를 출제할 수 있기 때문에 현행 임용고사가 교과적 지식의 일부분만 평가한다는 문제점을 극복할 수 있다.
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고려하여 다양하게 제시하되, 되도록 선택의 기회를 부여
< 중학교 사회과 통합 유지 >
필요성
- 사회교과 내에서 ‘역사’ 과목 독립에 따라 지리, 일반사회 영역의 ‘학년별 영역 집중이수제’ 요구
⇒ 사회인식은 종합적이고 통합적인
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방법으로 (가)을/를, 목적으로 (나)을/를 중시하였다.
(가)
(나)
①격물(格物) 위인지학(爲人之學)
②입신(立身) 천인합일(天人合一)
③거경(居敬) 위기지학(爲己之學)
④박학(博學) 효제충신(孝悌忠信)
77. 조선시대 유학자 유형원(柳馨遠, 1622-16
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사항 및 자격사항 등을 종합적으로 고려하여 평가한다.
자신의 적성과 직무 적합성에 기준하여 신중하게 고려한 후 지원 분야를 선택하길 바란다.
2. 필기시험
필기시험은 영어와 논술시험으로 지원자의 기본적인 영어실력과 논리적 사고를
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월~금 09:00~18:00
- 모집인원 : 2명(실습비 300,000원)
- 모집방법 : 전화, 방문 문의
- 실습생 자격요건 : 평생교육사 실습 자격 요건 기준
- 기타사항 문의 : 061-762-9783
- 실습지도자 정보
성명 : 배수미(2급, 경력 2년 6개월), 문은영(2급, 경력 2년)
3. 결
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논술시험
6. 면접(구두시험 등), 실기
7. 전형자료 활용방법의 다양화
8. 사립대학의 학생선발제도 개선
9. 국·공립 및 사립대학의 학생선발 공통사항
10. 진학정보센터 운영
11. 종합생활기록부제 도입
12. 종합생활기록부]의 개발 시행 원
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논술형 문항을 반드시 일정비율로 배정하는 것이 필요하다.
끝으로 학교수업체제에서 평가단계 이후에도 지속될 것으로 예견되는 수요자의 내면화의 장기적 진행과정을 문학교육 평가가 어떻게 도울 것인가를 각별히 고려해야 한다. 없
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방법이 대단히 도움이 될 것이라고 응답하고 있다.
ㅇ 대입 내신에서도 독서교육을 강화하는 방향으로 내용을 조정한다.
(3) 대학별 논술고사나 면접고사에서 독서를 많이 한 학생이 유리하도록 시험의 성격을 구성하는 방안
o 논술고사가 지
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문법서의 설명방법
Ⅴ. 독어(독일어)의 동사보충어
1. 독일어 동사 보충어 분류
2. 독일어 문형 설정
Ⅵ. 독어(독일어)의 Komparation, Steigerung, Graduierung, Vergleich
1. Komparation, Steigerung, Graduierung, Vergleich의 올바르지 못한 사용
2. Komparation, Steige
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