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체험을 통한 숲 보전방안
(2) 자연보호 교육을 통한 숲 보전방안
4) 숲의 파괴를 극복하기 위한 행동적 보전방안
(1) 식생복원기법을 통한 숲 보전방안
(2) 토양동물과 산림생태계를 통한 숲 보전방안
(3) 숲 가꾸기를 통한 숲 보전
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자료를 활용
- 아동의 발달 및 특성에 대한 교육
- 아동학대에 관한 정의 및 예방방법교육
- 좋은 엄마, 아빠되기 교육(교육이수후 수료증 증정)
● 회기
: 한달에 두 번 (기간 : 6개월)
● 프로그램의 기대효과
- 아동의 학대를 예방할 수 있다.
-
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활동 AAA
(2) 동물매개치료 AAT
2) 치료도우미견과 매개치료사
(1) 치료도우미견이란?
(2) 매개치료사란?
3) 애견치료의 역사
4) 애견치료방법 예시
5) 애견치료의 기능 및 효과
3. 애견키우기와 애견치료
Ⅲ. 결론
‘
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활동참여도, 열의, 잠재적 능력과 결과를 통해 보여주는 능력을 폭넓게 포함
②아동은 자신의 학습을 스스로 평가하도록 격려
③집단의 일원으로 협동적으로 행한 활동을 높게 평가
4.반편견 프로그램의 사례(미국 퍼시픽 옥스 아동학
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프로그램에 참여를 희망하는 것은 변화이다. 기본적으로 교육이란 변화를 의미한다. 일반적으로 세가지 범위의 변화를 생각할 수 있다.86) 첫째 지식의 변화, 성인들은 그 전에 모르던 것을 배우고 나서 무엇인가를 알기를 원한다. 둘째 기술
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프로그램을 통한 친구 사귀기
4) 놀이와 참여
5) 우정을 발달시키고 유지시키는 몇 가지 원칙
6) 피드백의 효과
4. 구체적인 프로그램 구성
<1차시 : 좋은 만남 시작하기>
<중간활동 : 온라인- 응원 메시지 남기기>
<2차시 : 나의 모습
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요인
6). 지역적 요인
7). 문화적 요인
8). 교우관계
2. 청소년비행 예방을 위한 대책
1). 가정의 역할
2). 학교의 역할
3). 사회의 역할
Ⅳ. 결 론
<문화로 접근하는 청소년 비행의 예방과 대안>
Ⅴ. 참고문헌 및 자료
< 토론 포인트 >
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프로그램의 내용은 불교 경전을 중심으로 해야 한다
3. 불교 유아교육 프로그램의 목표, 주제, 내용은 유아들의 흥미와 부합되어야 하며, 따라서 그 궁극적인 방향은 유아들의 ‘놀이’와 연계되어야 한다
Ⅴ. 불교와 불교사회복지
Ⅵ.
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프로그램을 개발하고 시행한다.
조손가정 에서는 무엇 보다 세대차이 문제를 해결하기 위해 역할놀이 프로그램 또는 같이 할 수 있는 프로그램을 운영해 갈등을 줄이게끔 도와줘야한다.
대부분 경제적으로 어려운 가정이 많은데 정부는 조
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놀이 자료 1) 물리적환경 - 원의크기
- 교실의 공간배치
- 학급크기
- 놀이 자료 및 설비
2) 유아교육경험 - 단기적 효과
- 장기적 효과
3) 유아교육프로그램
4) 사회화를 돕는 교사의
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