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놀이지도
담 당 교 수
제 출 일
2004. 5. 21.
성 명/ 학 번
*활동방법- 자유선택놀이
<언어영역>
등장인물이 되어
편지쓰기
끝말잇기
ex)늑대-대나무....
동시 짓기
위급한 상황일 경우
도움을 청할 기관의
전화번호책 만들기!
<역할놀이
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역할놀이에 참여하지 못하는 유아를 위하여 교사는 적절히 개입하여 도와준다.
7. 교사는 유아들의 흥미, 느낌, 경험 그리고 관심사를 파악하기 위해서 유아들의 대화에 귀를 기울여야 한다.
8. 역할놀이가 실외에서도 활발하게 이루어지도록
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놀이지도는 어느 면으로 보나 매우 중요하다고 할 수 있다. 따라서 놀이 활동의 증대와 원활한 개입을 위한 교사의 역할을 살펴보면 다음과 같다.
관찰자로서 역할
놀이에서 유아가 도움을 필요로 하는지, 자료가 적절하게 구비되어 있는지,
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놀이의 영향은 자료가 없네여 ~~
- 내가 아는 놀이 (활동, 방법, 내용, 제목 특이하게) 1. 놀이의 정의
2. 놀이의 의의
3. 놀이의 역할
4. 놀이의 특성
5. 놀이의 일반적 특성
6. 놀이에 영향을 미치는 요인
7. 지도 방법의 유의점
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형을 동생이라 한다.
- 곰인형을 아빠라고 한다.
- 소꿉놀이 장난감을 부엌으로 여기고 이것저것을 만든다.
실습기관명
실습기관 연락처
실습기관 주소
지도교사 이름
자격종류
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지도, 게임·놀이지도, 역할놀이, 문제해결 활동 등의 의사소통능력 향상을 위한 학습활동은 영어학습에 필요한 교수방법이라 생각되므로, 현 우리나라의 교육환경에는 유아교육 및 저학년 교육에서부터 영어학습에 깊숙이 접목을 시켜야 할
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지도에 표시, 지역을 줄로 잇는다.
⑩ 최종 승리팀은 각자 자신의 이름인 남북한 지역을 소개한다.(지역특징)
<백지도에 둥글게 줄로 이어진 남북한 지역을 보면서 느낀 점 쓰기, 발표>
Ⅵ. 민속놀이지도(전통놀이학습, 전래놀이교육)의 기
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놀이의 유래, 놀이 방법과 놀이에 숨어 있는 근본정신을 지도하여 얻어지는 교육적 가치는
첫째, 서구 사조에 밀려 점차 소멸되어 가는 전통 문화의 창조 및 계승발전에 기여한다.
둘째, 문화 민족의 당당한 주인으로서 긍지와 자부심을 가지
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놀이 연구, 어린이 연구 23, 대구대학교 사범대학
* 이대균(1995), 전통 놀이 교육 활동, 서울 : 양서원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 전래놀이교육(전통놀이학습, 민속놀이지도)의 의미
Ⅲ. 전래놀이교육(전통놀이학습, 민속놀이지도)의 유형과 목적
Ⅳ
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놀이는 사회적 기술, 조망 수용과 마음의 이론과 같은 사회인지능력을 발달시킨다.
결론적으로 유아는 놀이를 하면서 신체, 인지, 언어, 정서, 사회성 등 전인적인 발달이 이루어지므로 유아시기의 놀이는 꼭 필요한 것이며 이에 놀이지도의
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