|
역할놀이 모형/역할극 모형(어떤 역할을 해 보는 것으로 일상 생활에서 일반화시킬 수 있는 인간의 행동에 대한 개념을 습득하게 될 것)
Ⅶ. 도덕과(도덕교육, 도덕수업)의 교수학습방법
1. 통합적인 지도
2. 토의식 수업
3. 실천을 위한 지
|
|
|
지도
일반적으로 18개월 이후가 되면 대부분의 배변훈련이 시작되며, 영유아들이 변기에 대한 두려움을 없애게 하는 것이 중요하다. 이때 인형을 통한 역할놀이 활동으로 변기에 대한 두려움을 없애게하는 방법도 좋은 방법이 될 수 있다. 배
|
|
|
놀이영역
▷ 블록 전시장을 만들어요
역할놀이영역
▷ 아기를 돌봐주어요 ▷ 인형에게 옷을 입혀 주어요
미술영역
▷ 얼굴 표정 판화
언어영역
▷ 거울 인형 놀이
수조작영역
▷ 모루로 모양을 만들어요
음률영역
▷ 여러 가지 소리를 구분해
|
|
|
지도
일반적으로 18개월 이후가 되면 대부분의 배변훈련이 시작되며, 영유아들이 변기에 대한 두려움을 없애게 하는 것이 중요하다. 이때 인형을 통한 역할놀이 활동으로 변기에 대한 두려움을 없애게하는 방법도 좋은 방법이 될 수 있다. 배
|
|
|
놀이영역
교통 표지판 이용하여 자동찻길 구성하기(1수준)
공간 블록 이용하여 승용차 만들기 (2수준)
역할놀이영역
교통 경찰 놀이 (1수준)
승용차 타고 마트 가기(2수준)
미술영역
교통 표지판 판화(1수준)
신호등 만들기(2수준)
언어영역
|
|
|
역할놀이, 모델링, 행동시연 등은 부모에게 특정한 자녀양육 기술을 가르치기 위하여 많이 사용된다. 부모들은 나를 표현하는 대화법, 소극적 및 능동적 청취, 칭찬과 격려, 행동수정 기법, 가족회의 진행법 등을 기술훈련을 통해서 효과적으
|
|
|
저, 아동과학지도, 교육아카데미, 2015최복기, 한인경, 조주현 저, 아동영양과 창의적 요리활동, 태영출판사, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 요리활동을 통한 과학교육의 개념
2. 요리활동계획서 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
지도서 도덕』, 국정교과서 주식회사, 1997, p6
손용찬, “공감적 정서 함양을 위한 도덕교육방안 연구”, 춘천교대 석사논문, 1999
이영화, “역할놀이를 통한 인간존중교육방안 연구”, 서울교대 석사논문, 2002
오경숙, “초등도덕교육에 있어
|
|
|
놀이를 해본다. (역할놀이)
Ⅲ
결론
균형적 언어접근법은 의미를 파악할 때는 전체적으로 접근하고 필요할 경우 세부적으로 분석하는 등 상황과 유아의 특성을 반영하여 언어를 지도하는 방법으로 유아의 관심ㆍ요구ㆍ장점ㆍ환경을 고려하
|
|
|
지도에 대한 지적 능력을 갖추어야 한다. 또한 社會와 文化에 대한 폭넓은 知識을 갖추어야 한다. 이와 같은 지식은 合歷史的 價値觀을 심어 주고 역사적 현실에의 對應方向을 키워 주며, 학생 지도의 方向感覺을 잡는데 크게 도움이 된다. 역
|
|
메뉴펼치기
