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박승희(1994). `통합교육의 여건조성`. 한국특수교육학회
편, 한국특수교육의 발전과제. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 통합교육 과정의 정의
2. 통합교육의 이론적 배경
3. 통합교육과정에 대한 논의
4. 교육계획안
Ⅲ. 결 론
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주제가 왜 중요한지 주제 선정의 의미를 설명하고, 선정한 주제를 전개 할때 연령이 높은 유아의 경우 어떤관련 활동을 전개할 지 생각하여 나만의 창의적인 활동과 지도 방법을 제시하시오. 일일 보육계획안
주간 보육계획안
보육과정
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계획안 작성의 기초 사항들
1) 각 영역과 대소집단 활동을 골고루 경험할 수 있도록 계획
2) 놀이지도 시 흥미 영역별 수업을 경험할 수 있도록 계획
3) 주교사의 일과 지도를 지원해 주는 역할
4) 생활 및 행동 지도 계획
5) 담임교사의 업무
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놀이지도.........................지성애 (정민사, 1995) 유아사회교육
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 유아사회교육의 정의, 목표 및 접근법
1. 유아사회교육의 정의
2. 유아사회교육의 목표
3. 유아사회교육의 접근방법
Ⅲ. 유아사회교육 활동 계획
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놀이지도.........................지성애 (정민사, 1995)
◈ 목 차 ◈
Ⅰ. 들어가는 말...................................................................1
Ⅱ. 유아사회교육의 정의, 목표 및 접근법
1. 유아사회교육의 정의...........................................................1
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과정을 살펴보고, 교통기관에 대해 관심을 갖는다.
월 ( 10일)
화 ( 11일)
수 ( 12일)
목 ( 13일)
금 ( 14일)
자
유
선
택
활
동
쌓기놀이 영역
·공사장차로 놀이하기 ·유니트 블록으로 비행기 활주로 만들기
·코코블럭으로 주차장 만들기
역할놀이
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어떻게 해야 하나?
3.신호등이 없는 길에서는 어떻게 해야 하는지 그림 자료를 보며
이야기 나눈다.
3. 교실에 만들어 놓은 횡단보도에서 빨간 불일 때는 멈추고 초록 불일 때는 건너는 활동을 해 본다.
평 가 안전교육 및 안전교육계획안
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과정을 안다.
단풍나무를 창의적으로 꾸밀 수 있다.
활동방법
1.가을이 되어 나뭇잎의 색이 변함을 알고 , 왜 색이 변했는지에 대하여 이야기 나눈다.
2.나뭇잎을 관찰해보고 단풍나무를 어떻게 꾸밀지 이야기 나눈다.
-단풍나무를 어떻게 만들
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역할놀이(3회/ 1) ⑧쌓기놀이(3회/ 1) ⑨ - 1음악(3회/ 1)
⑨ - 2동작(3회/ 1) ⑩미술(3회/ 1) ⑪일상생활관련활동(월2회/ 1)
⑫실외활동(매일/ 1) ⑬기본생활(매일/ 1) ⑭지역사회연계활동(월1회/ 1)
⑮안전교육-소방안전교육(연12회, 월1회/ 2), 성폭력 및
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계획안>
<만 5세반 3월 교육계획안>
3월 주간 교육계획안
생활주제 : 유치원과 친구
주제 : 유치원의 환경
2012년 3월 5일
소주제 : 우리반 이름과 교실 알아보기
2012년 3월 6일
소주제 : 우리 반에 필요한 약속정하기
2012년 3월 6일
소
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