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놀이를 계획할 때 혼잡하지 않도록 충분한 공간을 마련한다.
(7) 편평하고 개방된 공감
고정된 놀이시설이 배치되어 있지 않으며 바닥은 편평한 땅으로 되어 있어 유아들이 게임이나 소집단 활동 등을 할 수 있는 영역이다.
교사는 유아의 신
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상황활동Ⅱ
비고
24일
(월)
주말 지낸 이야기
-주말에 있었던 일들에 대해
이야기 나누고 표현해요
언어(바른 태도로 말하고
듣기)
표현(그림 그리기)
생일축하식 오리엔테이션
-생일의 의미
건강(감각 및 신체 인식)
전체 물품
25일
(화)
놀이
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놀이에 참여하지 않는 소수 유아에 대한 학부모의 걱정 공감
② 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아의 다양한 놀이 특성
③ 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 것이 문제 상황인지에 대한 본인의 생각
④ 다수 유아의 놀이에 참여
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활동 놀잇감(자전거, 간이 농구대, 매트, 뜀틀, 팥 주머니, 고리던지기, 과녁 맞추기 등)
7) 만5세
대근육 운동 및 활동적인 놀이, 규칙있는 게임, 인지적인 탐색 놀이를 위한 놀잇감
① 다양한 블록 종류와 소품(래미콘, 나무토막, 도르래 등)
②
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활동이 놀이
F: 놀이를 통해 다른 활동에서 얻기 어려운 자극을 찾는다.
상위 의사
소통
이론
Bateson
의미의 다각적 수준 이해 능력을 촉진
놀이의 여러 가지 상황, 행동, 사물 등을 놀이 친구에게 이해시키고 설명해주기 위한 상위 의사 소통으
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놀이가 유아의 사회적 관계 형성과 의사소통 기술 습득에 중요한 역할을 한다는 점을 강조한다. 따라서 보육교사는 유아들이 서로 의미를 공유하고 조율할 수 있도록 놀이 환경을 조성하고, 상호작용을 촉진하는 놀이 활동을 지원하는 것이
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활동이 놀이가 되며 놀이 그 자체가 학습이다. 놀이는 영유아의 성장과 발달에 영향을 미치는 가장 중요한 활동이다. 놀이관찰방법은 이런 놀이를 하는 영유아를 자연스러운 상황에서 관찰함으로써 영유아에 대한 정보를 수집하는 방법이다.
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놀이 방안을 네 가지 제안하였다. 첫째, 창의성을 키울 수 있는 예술활동, 둘째, 신체 발달을 촉진하는 야외놀이, 셋째, 문제 해결 능력을 향상시키는 협동적 보드게임, 넷째, 야외 놀이(공놀이, 비눗방울 놀이) 등은 모두 유아의 전인적 발달에
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놀이에 참여하지 않는 소수 유아에 대한 학부모의 걱정 공감
(2) 본론
① 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아의 다양한 놀이 특성
② 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 것이 문제 상황인지에 대한 본인의 생각
③ 다수 유아의 놀
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놀이 주제 구성이 가능해지며 그룹에 대한 소속감이 강해진다. 그룹을 조직하고 상황극을 만들어 내며 형식이 있는 게임을 하는 단계다.
단순한 사회놀이는 유사한 활동을 하면서 서로 사회적 시도를 하는 경우. 즉 서로 미소를 짓거나 말을
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