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상황에 맞게 놀이영역을 구성하여 흥미를 제공해 줄 수 있는 보육프로그램을 계획하고 실행하여 국가 수준에 맞는 질 높은 보육활동을 제공해야 한다. 이런 계획 속에서 놀이를 관찰하고 관찰일지를 통하여 학부모와의 관계에서 신뢰감을 형
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놀이치료는 아동으로 하여금 대안적 극복 전략을 학습하게 하고 갈등적 상황을 다른 방법으로 다룰 수 있게 해주는 데 유용하다. 그리고 아동은 치료를 통하여 스트레스가 많은 가족 상황을 헤쳐 나가는 능력을 얻어 갈 수 있을 것이다.
* 참
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마련한다.
(7) 편평하고 개방된 공감
고정된 놀이시설이 배치되어 있지 않으며 바닥은 편평한 땅으로 되어 있어 유아들이 게임이나 소집단 활동 등을 할 수 있는 영역이다.
교사는 유아의 신체발달 정도, 교육활동의 주제, 계절 등을 고려하여
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놀이이다.
1. 제기놀이
1) 동시
제게 제기 바로 차자
2) 이야기 나누기
여러 종류의 제기
3) 미술활동
제기 만들기
4) 게임
제기 던지기
5) 실외놀이
제기차기
6) 수과학활동
물리적 지식활동으로서의 제기놀이
논리수학적 지식활동으로서의 제기
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상황에서 적절하게 대응할 수 있도록 돕는다. 놀이를 통해 사회적 상황을 모방하고, 다양한 갈등 상황에서 해결책을 찾아가는 과정을 지원한다.
Ⅲ.결론
유아의 놀이는 그들의 발달과 성장에 있어서 중요한 역할을 한다. 놀이를 통해 유아들
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상황에 따라 변화하여 고대 희랍시대에는 놀이의 비합리성과 무질서에 초점이 맞춰졌으며, 중세에 들어와서는 유용한 놀이와 쓸모없는 놀이의 분류작업이 활발하게 논의되었다고 한다. 현대는 놀이를 아동의 성장발달에 필수적인 활동으로
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상황설정(목표 제시, 역할놀이 설명, 문제 탐색, 역할분석, 행동분석)
* 2 단계 - 준비(참가자 선정, 행동계열의 결정, 무대설치, 관찰자 과제부여)
* 3 단계 - 실연(놀이 시연)
* 4 단계 - 토의(활동 검토, 요점검토, 정리, 차시예고)
Ⅸ. 롤플레이(역
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놀이에 대한 이론을 정리하고 실제 영아의 놀이를 관찰하여 놀이이론 중 사회학습이론을 접목하여 설명하여 보았다. 놀이는 영아의 일상이다. 따라서 영아는 놀이를 통해 다양한 상황을 경험한다. 다양한 시행착오를 통해 다양한 감정과 정
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놀이지도자로서의 보육교사 역할을 설명해 보았다. 유아는 태어나는 순간부터 깨어있는 모든 시간을 놀이 활동으로 보내지만 놀이하는 모습은 서로 다르다. 유아들의 행동에는 그들의 성격특성이 그대로 반영되고, 다양한 상황, 과정, 과제
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놀이의 관점에서 본 자유선택활동에 대한 비판적 분석. 육아지원연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아반 교사와 유아반 교사의 역할에 대해 구체적으로 설명하고, 현장에서의 놀이지원 사례를 1개 제시하시오.
1) 영아반 교사와 유아반 교
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