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상황도 유머러스하게 풀어내는 개방적인 태도를 보였다.
놀이활동
겨울이 되어 교실에 종이로 눈꽃을 만드는 활동을 했다. OO는 종이를 이리저리 접더니 \"선생님, 저는 눈꽃이 아니라 로켓을 만들 거예요! 우주로 날아갈 거예요!\"라고 말했다
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상황극을 잘 마칠 수 있었다.
신체운동
볼링핀과 공을 들고온 OO는 교사가 세워주는 볼링핀을 향해 공을 손으로 던지기도 하고 교사의 이야기를 듣고 발로 공을 차 넘어뜨리기도 하였다.
평가 및 해석
볼링을 활용한 실내 놀이활동을 경험하
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활동
<쌓기. 역할 영역-곰돌이가 지나가는 길 꾸미기>
*동화 속 주인공이 지나간 길을 떠올려 보기
*여러 가지 블록과 소품을 이용해 곰돌이가 지나가는 길을 꾸며보기
*완성된 길에서 놀이해 보기
다양한 블록, 꽃, 울타리, 장난감 자동차
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활동을 한다. 놀잇감을 친구들과 함께 사용하는 방법을 교사에게 도움을 받아 알 수 있다. 또래의 놀이에 관심을 가지고 놀이를 제안하며 놀이를 할 수 있으며 놀이상황 시 갈등 상황이 생기면 말로 해결할 수 있다. 자신이 원하는 놀이나 생
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활동 놀이를 하다가 교사에게 다가와 \"선생님 그런데 치카치카 해야되요 안그러면 세균벌레 생긴다고요!\" 하고 말하며 교사와 함께 화장실로 가서 양치를 했다.
놀이활동
녹지않는 각설탕실험을 하면서 교사에게 각설탕은 무엇으로 만들어
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의사를 큰 목소리로 정확하게 전달할 수 있도록 격려해주고 교사에게 도움을 청하기 전 스스로 해결해보는 습관을 길러주어야 할 것 같다. - 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 6,7,8월 발달평가
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놀이활동
한복을 입고 춤을 춘다. OO 한복입어서 더 예뻐보이네요. 춤도 잘추고..라고 하자 쑥스러운지 소개를 숙이며 웃는다.
놀이활동
OO가 템버린을 들고 흔든다. 짤랑짤랑 소리가 나자 “아이 시끄러워” 라고 하며 템버린을 제자리에 넣는
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눈을 감는다.
놀이활동.
세계 여러 나라의 집 판화 찍기를 한다. “저 이글루 할래요!”라고 말한 OO는 하얀 도화지 위에 이글루 스텐실 판을 (1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평
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활동에 참여할 수 있도록 해주었다.
2학기 발달평가
OO는 위험한 상황에서 자신을 보호 할 줄 알고, 적절하게 대처하는 방법을 알고 있다. 친구와 손을 잡고 계속 돌아다니며 이야기도 하고 친구와 함께 놀이하는 모습이였다. 또래 유아들에게
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활동을 하는 모습을 볼 수 있다.문제상황이 발생하면 친구에게 자신의 감정이나 의사를 말로 잘 나타 내지 않고 공격적인 행동으로 표현한다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 종합발달평가
일상생
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