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놀이 한다.
관찰 상황
견학지에서 간식을 먹던 유아가 ‘자 너도 먹고 너도 먹고 너도 먹어’라며 자신이 가져온 사탕을 친구들에게 하나씩 나눠 주며 ‘고맙다고 해야지’라고 말한다.
예술경험
관찰 일시 및 장소
2018년 9월 20일 목요일 (미
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놀이에 참여하여 즐겁게 활동하는 태도가 필요하다. 그리고 주변 사람의 생각과 행동을 인정하고 존중하며 배려하는 태도가 필요하다.
의사소통
10월 일 자유선택활동시간
“선생님, 오늘도 우리 아빠가 데릴러 와요.”라고 이야기한다. 이유
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활동
장애 인식개선 교육및장애예방 프로그램
지역주민, 청소년
교육자료 제작·보급, 장애체험 학교파견 교육, 장애인식개선 주민강좌, 장애예방 캠페인
지역사회재활
ㆍ성인운동실 운영지역사회 성인장애인들께 재활운동, 체조, 독서, 수
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(일상생활)
5명
주 7 시간
외부강사
5
감각활동
5 명
주 4 시간
외부강사
6
음악활동
5 명
주 3 시간
외부강사
특
기
적
성
7
사물놀이, 난타
5 명
주 6 시간
외부강사
8
관악기
플 롯
3 명
주 4 시간
외부강사
클라리넷
2 명
주 2 시간
외부강사
9
신체
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활동을 통해 이루어집니다. 이 교육은 단순히 음악 기술을 배우는 것에 그치지 않고, 어린이의 전인적 발달을 촉진하는 중요한 역할을 합니다. 아동음악교육은 노래 부르기, 악기 연주, 음악 감상, 리듬 활동, 그리고 음악적인 놀이 등을 포함
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활동
2) 유아를 위한 실내 환경구성
(1) 조작 영역
(2) 탐구 영역
(3) 낮잠이나 휴식하는 영역
(4) 역할놀이 영역
(5) 언어 영역
(6) 미술 영역
(7) 쌓기놀이 영역
(8) 대근육활동 영역
3) 학령기 유아를 위한 실내 환경구성
(1) 언어 영역
(2) 수학 영역
(3
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독하고 우릴 아프게 해.\"
꽃들의 이야기를 듣고 친구들은 생각했어요.
'우리가 치워주면 꽃들이 아파서 울지 않을꺼야. 우리가 치워주자.'
(이야기를 들려주는 중간에 선생님이 아이들을 유도한다.)
\"우리 친구들이 꽃들이 아프지 않게 쓰
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집단놀이(박수치기, 춤, 노래 등)에 참여하며 다른 사람과 함께 협동적으로 놀이한다. 그리고 도움이 필요할 때 교사에게 도움을 청할 수 있다.
예술경험
노래와 율동을 좋아하고 노래를 큰 소리로 부르는 것을 좋아한다. 미술활동에도 흥미를
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음악 감상 평가하기
음악극감상을 마치고 느낀 점을 나눈다.
-어떤 점이 재미있었나요?
*PPT 자료
*CD, 카세트
사후활동
1. 악기를 가지고 곡에 맞추어 연주해 본다.
-악기를 탐색하보는 시간도 가진다.
2. 차이코프스키의 연결 동화로 극 놀이를
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가족에게도 중요한 의미를 가질 수 있도록 방과 후 프로그램이 많이 생겨야한다. 이런 프로그램을 통하여, 아동은 안전하게 보호되고 학습에서 도움을 받고 새로운 관계를 형성하게 되는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김매희, 유정은, 이남정 외 2
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