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집단 활동
-음악 및 춤추기/블록/미술 놀이
-라디오, 스피커
-블록 도구
-색칠 놀이용품(크레파스, 색연필, 색종이, 미술 용지)
14:10~15:30
낮잠/휴식 시간
-조용한 음악, 동화 들으며 낮잠 자기
-동화책 읽으며 휴식하기
-화장실 다녀오며 손씻기
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놀이 장면에서 상호작용의 행동 형태와 그 빈도를 관찰했다. 상호 작용의 행동 형태로 분류한 지표는 사회적 참가 정로, 즉 놀이 집단에 참가하는 정도였다. 놀이 활동온 6가지의 형태로 분류해서 연령별로 그 빈도를 아래의 그래프와 같이 나
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활동 방법
① 어린이집 아동 중 저소득층 아동 비율이 50%이상인 경우 : 본 교육 프로그램을 중심으로 일간, 주간, 연간 계획안을 작성하여 보육실내 전체 아동을 대상으로 자유선택 놀이나 대집단 활동으로 활용하도록 한다.
② 저소득층 아동
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집단 상담활동 프로그램 적용을 통한 사회적 부적응아의 행동 수정 (현장 연구논문)
최규종(2001), 부적응 행동사례 중심의 집단 대화가 행동 00에 미치는 영향, 서울 : 교육과 학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시각장애아(시각장애아동)부적응행동의 정
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활동에 대한 의미성 부여 및 내면화의 과정으로 놀이세계에서의 활동을 현실세계의 자기 삶과 연결에 초점을 맞춘 메시지 전달.
Ⅷ. 공부방과 빈곤아동
1. 가정분위기
가족끼리 모이는 시간이 줄었다.
가족의 대화가 줄었다.
2. 교육
공부방외
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활동이 아동의 인간관계 및 학교생활 적응에 미치는 효과, 2001
14) 박노종, 인간화를 위한 체험학습 활동에서 집단편성방법이 아동의 인간관계 및 학교생활적응에 미치는 효과, 2000
3. 간행물
1) 행정자치부, 소방행정자료 및 통계, 2003
2) 강신
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놀이 시설을 안전하게 이용하는 법을 직접 실천해 본다.
자유 실외놀이를 한다.
03:30~04:30
실내 자유선택활동
오전 실내 자유선택활동의 연계
[ 예의 바른 코끼리 엘리 ]의 동극 역할 정하고
가면을 만들어 본다.
04:30~04:40
정리정돈
정리음악
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음악 활동/
새 노래
안녕, 안녕
모두 제자리
당신은 누구십니까?
우리 유치원
“○○는 어디 있나?”
게 임 / 신체표현
인사를 해요
교실 안 물건 찾기
풍선을 불어 날려요.
얼음 땡
그대로 멈춰라
실외활동/
바깥놀이
유치원의 놀이공간을
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예방성과 치료성의 원칙
4) 개발성의 원칙
5) 포괄성의 원칙
6) 전문성의 원칙
6. 아동복지의 기본조건
1) 건강가정과 부모
2) 경제적 안정
3) 보건
4) 교육
5) 놀이∙문화 활동
6) 아동노동의 보호
7) 특수아동을 위한 보호
참고문헌
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/ 2016 아동복지의 기본전제
I. 안정된 가정환경
II. 소득과 주거의 보장
III. 소득보전을 위한 가족수당
IV. 건강과 의료보호
V. 교육기회와 복지서비스
VI. 유해노동과 환경으로부터 보호
VII. 건전한 놀이
* 참고문헌
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