|
놀이활동
군밤 머리띠를 하고 군밤이 익어가는 모습을 움직임으로 표현하기로 한다. 계속 웃으면서 화로 속으로 들어간다. 음악이 나오자 팔과 손을 좌우로 움직인다. 옆에 친구가 몸을 두 발로 점프하자 OO도 똑같이 두 발로 점프하면서 콩콩
|
|
|
놀이활동
색종이를 교사가 가위로 자르는 모습을 보고, 따라서 색종이와 가위를 가져와 소근육을 이용해 자르기를 시도한다. 처음에는 길게 자르기를 해보다가 잘라진 종이를 다시 들고 작게 작게 종이조각을 잘라보며 통 놀잇감 속에 작게
|
|
|
놀이를 구성하고 참여를 유도할수 있다.자신이 하고자 하는 일이나 원하는 것을 말이나 행동으로 표현을 할 수 있고 놀잇감이나 교구 탐색에 적극적이다. 친구랑 손 잡고 음악을 들으며 율동을 시도한다. 빙빙빙 노래를 듣고 친구랑 손잡고
|
|
|
놀이활동
군밤 머리띠를 하고 군밤이 익어가는 모습을 움직임으로 표현하기로 한다. 계속 웃으면서 화로 속으로 들어간다. 음악이 나오자 팔과 손을 좌우로 움직인다. 옆에 친구가 몸을 두 발로 점프하자 OO도 똑같이 두 발로 점프하면서 콩콩
|
|
|
음악에 맞는 음원을 들려두었고 자신이 마왕이라고 하며 ‘야 내가 마왕이야’ 라고 친구들에게 크게 소리친다. 잠시 후 OO반 선생님이 사탕을 주자 ‘감사합니다~’라고 하며 인사를 한다.
놀이활동
교통기관 끝말잇기 활동을 한다. 버스라
|
|
|
음악에 맞는 음원을 들려두었고 자신이 마왕이라고 하며 ‘야 내가 마왕이야’ 라고 친구들에게 크게 소리친다. 잠시 후 OO반 선생님이 사탕을 주자 ‘감사합니다~’라고 하며 인사를 한다.
놀이활동
교통기관 끝말잇기 활동을 한다. 버스라
|
|
|
음악에 맞는 음원을 들려두었고 자신이 마왕이라고 하며 ‘야 내가 마왕이야’ 라고 친구들에게 크게 소리친다. 잠시 후 OO반 선생님이 사탕을 주자 ‘감사합니다~’라고 하며 인사를 한다.
놀이활동
교통기관 끝말잇기 활동을 한다. 버스라
|
|
|
음악에 맞는 음원을 들려두었고 자신이 마왕이라고 하며 ‘야 내가 마왕이야’ 라고 친구들에게 크게 소리친다. 잠시 후 OO반 선생님이 사탕을 주자 ‘감사합니다~’라고 하며 인사를 한다.
놀이활동
교통기관 끝말잇기 활동을 한다. 버스라
|
|
|
활동 시간에 미술영역에서 그림 그리고 가위질 한 다음 책상에 그대로 두고 쌓기영역으로 이동하여 놀이를 시작하였다. 교사가 ’OO야 OO가 놀이 한 놀잇감 정리했어요 라고 묻자 OO가 ’아니요 지금 할게요’ 라고 말하며 일어나서 책상으로
|
|
|
놀이활동.
노래를 틀어주니 쓰리벨 악기를 들고는 하늘로 흔들 아래로 흔들 좌우로 흔들하며 음악에 맞춰서 춤을 추다가 “OO 잘하네“하고 말하지 쑥쓰러운 듯이 웃으며 고개를 숙인다.
일상생활
점심 식사 전 교사와 화장실로 이동하여 손
|
|
메뉴펼치기
