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활동이 중시되고 사회극 놀이를 하지 않으므로 거의 없음.
언어-교수모형 또한 유아 상호간의 관계가 별로 없음.
3) 콜버그와 메이어의 분류
) 유아교육과정 김정규지음 동문사 P 98
콜버그와 메이어는 고대로부터 현대에 이르기까지의 교육
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놀이 활동하며 가족과 또래에게는 애정을 표현 할 수 있다. 그러나 다른 주변 사람들에게는 쉽게 다가가지 않으며 조심히 다가간다. 내가 좋아하는 것들을 알고 친숙한 물건의 자리를 알고 도움을 받아 정리 정돈할 수 있으며 반에서의 규칙
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놀이의 주제를 선택할 수 있으며 음악이나 악기 소리에 맞추어 몸을 움직이며 다양한 도구를 활용하여 움직임을 표현하기도 하며 색칠할 때 섬세함이 돋보이며 색을 조화롭게 사용하고 생활 속에서 자연스럽게 노래 부르기를 한다.
자연탐구
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있는 교구활용
2) 선택의 자율화
3) 생활주제중심의 계획
4) 놀이중심의 보육프로그램
5) 환경과 여건
6) 균형 있는 활동중심
7) 학습방법의 다양화
8) 집단 간 균형 있는 교육
Ⅴ. 결 론
Ⅵ. 참고 문헌
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놀이를 하는 유아들이 다시 실내에 있는 화장실을 사용해야 하는 불편함을 해결할 수 있을텐데 아쉽다.
견학을 통해, 유아들에게 교육적으로나, 정신적, 신체적으로나 좀 더 좋은 환경을 제공할 수 있는 눈을 키워 가고 있다는 생각이 들었다.
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활동
및 실외 놀이활동
뒷정리
및 화장실 다녀오기
점심(잡곡밥, 아욱된장국 등)
및 양치질하기
실외놀이활동
및 산책
시 간
활동 절차
보 육 활 동
자 료
13:20∼
15:20
15:20∼
15:40
15:40∼
17:00
17:00∼
17:30
17:30∼
18:00
그룹활동
휴식시간
및 음악
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음악치료
(4)놀이치료
Ⅴ. 지적 장애의 지도방법
(1) 통합교육을 위한 일반적 지침
(2)교수 방법
1) 교사-주도의 교수방법
2) 학생-주도의 교수방법
3) 또래-주도의 교수방법
4) 컴퓨터 활용 학습
5) 자기결
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가족관계, 또래관계가 아동에게 미치는 영향
- 가족관계
A. 부모의 영향
I. 부모의 양육방법
II. 양육방법의 유형
1. 권위주의적 양육방법
2. 권위 있는 양육방법
3. 허용적 양육방법
III. 부모-자녀 관계의 변화
B. 형제자매의 영향
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놀이
* 영아들은 자신이 원하는 영역에서
자유롭게 활동을 함
자유선택영역교구
영아들은 오전에 하지 못한 영역에서 자유롭게 활동을 함
15:30~
19:30
통합보육 및 귀가지도
* 손 씻고 세수하기
* 용모를 단정히 한 후 선생님과
인사를 하고 하
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. 편식지도 방법
1) 조리법을 바꿔본다.
2) 그램책과 교육을 통해 편식의 위험성을 알린다.
나. 질병예방지도 방법
1) 손씻기 활동 및 쾌적한 환경 유지
2) 각종 예방접종
다. 수면지도 방법
라. 배변지도 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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