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음악수업지도법 연구, 경희대학교 교육대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=7dd5509478b61a42ffe0bdc3ef48d419 1. 서론
2. 본론
2.1 구성주의 이론
2.1.1 구성주의 이론의 배경과 기본 전제
2.1.2 구성주의 이론의 대
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놀이활동시 아이들이 활동에 집중할 수 있는 자연 채광이 충분히 들어오는지, 근방에 큰 소음이 나는 쌓기영역이나 음악영역 공감이 배치되어 있지는 않은지를 고려해야 한다.
-해당 놀이영역에 참여하는 아동의 연령, 인원 수를 종합적으로
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놀이환경에 대해 서술해 보았다. 아동은 유아기의 대부분의 시간을 가족과 밀접한 관계를 형성하며 성장하다가 학령기에 접어들면서 가정에서 벗어나 학교와 또래집단, 주위환경 등으로 생활범위를 넓히게 된다. 이러한 사회적 관계의 확장
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있는 방법에 대해 친구들과 이야기한다.
▶ 역할을 정한 후 동물 병원 놀이를 해본다.
교사
(지도교사 : ) 보육활동 계획안 (미술)
보육활동 계획안 (극놀이)
보육활동 계획안 (언어)
보육활동 계획안 (음악)
보육활동 계획안 (미술)
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집단 내의 사회적 지위를 반영한다고 할 수 있다.
한편, 상상놀이를 진행하기 위해 유아가 사용하는 의사소통 전략을 주도적 놀이 스타일과 추종적 놀이 스타일의 두 가지 스타일로 설명하였다. 주도적 놀이 스타일은 놀이활동을 지시하고 정
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독서 습관이 정착되어 어휘력, 표현력 및 발표력의 향상을 가져왔으며, 가족 독서의 날 활동으로 부모와 자녀 간에 대화의 기회를 마련하여 이해의 폭을 넓힐 수 있었다.
참고문헌
전인옥(2011), 세계전통 놀이교육, 양서원
엄정애(2009), 영유
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놀이)의 유사개념
1. 극화놀이(dramatic play), 사회극(sociodrama)
2. 인형극(puppetry)
3. 모의게임(simulation game)
Ⅳ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 적용조건
1. 문제 상황 선정
2. 학습 조직 구성
3. 보조 교사 활동
4. 시간 계획
Ⅴ. 역할극(롤플레
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놀이성과 놀이교수효능감의 관계. 아동학회지
권영례(2015). 영유아교사론. 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육의 특수성
1) 유아교육의 본질
2) 발달적 특성상
3) 보육적・육아적 특성
4) 논리적 사고의 부재에 맞는 교육방식의
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놀이가 유아의 친사회적 행동과 사회적 수용도에 미치는 관계
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구문제
3.연구방법
1)연구대상
2)측정도구
3)역할놀이를 위해 사용한 동화
4)실험절차
4.논의 및 결론
Ⅱ생활주제에 따른 극놀이 활동
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활동을 위한 여러 교재 및 교구가 필요하다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 유아 실내외놀이 환경에 대해 기술해 보았다. 적절한 실내놀이 환경은 아이들의 발달을 촉진하는 매개체로 작용할 수 있지만, 반대로 적절하지 못한 실내 놀이환경은
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