|
사회극화 놀이가 정신지체아의 사회적 능력에 미치는 영향, 미간행 석사학위 논문, 단국대학교 교육대학원
◎ 마주리(2000), 정신지체 아동의 놀이 지도
◎ 장정자(1993), 또래집단 놀이활동이 훈련가능 정신지체아의 사회성숙에 미치는 효과,
|
|
|
집단 놀이활동이 아동의 또래 상호작용에 미치는 영향”, 대구대, 2005
- 박선희, “일화기록에 대한 사립유치원 교사들의 이야기”, 부경대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 일화기록의 개념
2. 영유아 놀이행동 일화기록의 예
3. 놀이지도방안
|
|
|
활동 또는 놀이
1) 편식 개선을 위한 요리활동
2) 교사주도 집단의 요리활동
4. 활동/놀이가 교육적으로 적합한 부분에 대해 3가지 이상 찾아 쓰고, 그 이유를 함께 설명
1) 성취감
2) 발달영역과 연관된 경험
3) 각 영역의 발달을 도움
4) 올
|
|
|
집단활동과는 달리 자유선택활동 시간에는 유아들이 개별적인 흥미와 요구에 따라 자발적으로 놀이에 참여하게 되고 이러한 놀이경험이 유아의 성장을 촉진시킨다(황혜연, 2000). 유아들은 자유선택활동시간을 통해 자신의 놀이활동을 스스
|
|
|
활동예시
(7) 사후검사(관찰 및 검사)
9주 동안 실험을 실시한 후, 통제집단, 실험집단 유아들의 사회적 태도와 사회적 기술 점수에 차이가 있는지를 알아보기 위해 실험종료 후 1주일 동안 사후검사를 실시하였다.
2) 전통놀이활동을 통한 자
|
|
|
|
놀이경험을 통하여 반복, 통합하여 습득할 수 있다. 따라서 지적학습과 정서 및 신체개발 등 통합적 발달을 도모할 수 있는 것이다.
라. 인간관계
자유롭고 허용적 분위기에서 영유아들은 또래 집단과 놀이활동을 하면서 바람직한 인관관계
|
|
|
활동
말하기-동화에 나온 동물 친구들을 말해볼 수 있어요.
자신의 의견 표현하기
동화책에 나온 동물 중 어떤 동물을 좋아하는지 말해보고, 선택한 동물을 바탕으로 놀이활동을 진행한다.
탐구생활
관찰하기-병아리, 토기 관찰활동
관찰 내
|
|
|
활동
말하기-동화에 나온 동물 친구들을 말해볼 수 있어요.
자신의 의견 표현하기
동화책에 나온 동물 중 어떤 동물을 좋아하는지 말해보고, 선택한 동물을 바탕으로 놀이활동을 진행한다.
탐구생활
관찰하기-병아리, 토기 관찰활동
관찰 내
|
|
|
집단 놀이 활동이 정신지체 유아의 사회적 기술 향상에 미치는 효과, 전국현장연구 보고서.
이금진 외 2인 공저(1997), 창조적 놀이활동, 학지사
임종출(1999), 가면극화 놀이가 정신지체아동의 자기표현능력 신장에 미치는 효과, 전국현장연구보
|
|
|
|
말하며 겉옷을 벗겨주자 “고마워”라고 말한다.
놀이활동.
대집단활동 자리에 모여 앉아 이야기 나누기를 한다. 교사가 어른을 만나면 어떻게 인사해야 할까요?하자 OO가 일어나서 고개를 숙이며 안녕하세요.한다. 교사가 맞아요, OO처럼 안
|
|
메뉴펼치기
