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놀이 및 활동을 위한 공간이 적절하게 함께 구성되어 있어야 한다고 제시하고 있다. 2007년에 발간된 보육프로그램 총론에서 역시 일상생활과 놀이활동의 영역으로 구분하고 있다. 일상생활 영역은 식사 및 간식, 낮잠 및 휴식, 대소변가리기(
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그러한 특성을 지닌 놀이의 선택을 말한다.
놀이 활동 가운데 앞에서 언급한 내용을 만족시키는 놀이, 즉 성장 요소를 많이 포함하고 있어 유아의 전인적 발달에 도움을 줄 수 있는 놀이에는 '집단놀이'나 '실외놀이'를 들 수 있다. '집단놀이'
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놀이환경
1. 사회적 참여 정도에 따른 놀이의 유형
1) 비참여 활동
2) 방관자적 행동
3) 혼자놀이
4) 병행놀이
5) 연합놀이
6) 협동놀이
2. 여러 가지 놀이활동
1) 탐색활동
2) 사물놀이
3) 극놀이
4) 구성놀이
5) 동작놀이
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놀이에 있어 몰랐던 부분들을 알게 되어 참 유익한 시간을 가지게 되었다고 생각하며, 추후 교사가 되었을 때 실질적으로 유아들에게 도움이 되는 놀이를 기획해야겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
창의적 놀이활동 류미희, 김정화 저
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집단치료놀이가 가정폭력 아동의 행동변화에 미치는 효과」숙명여자대학교 대학원 논문 1. 가정폭력이란?
2. 가정폭력의 특징
1) 부부폭력
(1) 가정폭력 행위자의 특징
(2) 가정폭력 피해여성의 특징
(3) 부부폭력을 목격하는 자녀들의
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활동을 기피하는 방어기제이다. 언어습득후의 어느 시기를 경계로 하여 몸에 베어 버리는 경우와 발음기관에 이상이 없으면서도 전달을 위한 언어를 사용하지 않는 경우를 전제하고 있다. 선택적 함묵 아동은 말을 할 것인지, 안 할 것인
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활동의 관심이 높아지고 있으며 그들의 발달을 돕고 잠재력을 발전시키기 위해서 다양한 재료나 기법의 적용 연구가 필요하다.
Ⅷ. 결론
최근에는 국내에서도 교과교육 이외에 여가활동, 움직임유형, 협동미술활동, 집단놀이 등 다양한 방법
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, 어머니의 영양지식이 유아비만에 미치는 영향”, 국민대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아비만 예방교육의 필요성
2. 유아비만 예방과 개선을 위한 영양교육활동(활동명, 활동목표, 활동자료, 활동방법, 유의점)
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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집단모래놀이 프로그램이 유아의 또래상호작용에 미치는 효과> 명지대학교 대학원,[2009] [국내석사] 교육평가,방통대 교육평가,교육평가A형,만 5세 유아,예술감수성 평정척도,교육평가 검사도구,교육평가A,교육평가 예술감수성,교육평
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집단치료놀이 개발과 효과. 숙명여자대학교 대학원 박사 학위 논문.
류은미 (1999). 영아보육 프로그램 우영의 실태에 관한 사례연구: 어린이와 영아반중심으로. 덕성여자대학교 석사학위논문.
윤세한 (2009). 영아기(infancy;0-2세)의 발달과정
http:
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