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활동(교육과정)의 의의
1. 학생들의 다양한 욕구?흥미?적성을 수용하기 위한 것이다
2. 학교 교육에 대한 사회적 요구를 수용하기 위한 것이다
3. 학교의 독특한 문화 풍토에 따른 특색 있는 학교로 바꾸어 나가기 위한 것이다
4. 교육 과정에
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가족한마당
청소년
수련관
가족운동회, 레크리에이션, 가족장기자랑
30가정
전남
장애인종합복지관
7월
우리가족 행복충전, 엄마는 충전중
본 복지관
부모-치유상담, 아동(형제)-놀이치료,
가족레크리에이션
30가정
경북
포항건강가정지원센
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문제점, 어떻게 극복할 것인가?
<< 초등학교 집단상담 >>
1회기: 오리엔테이션
Session1 - 연예인처럼 되고 싶어요.
Session 2 -1 “친구들 마음속으로 들어가 보자!”
SESSION 2 -2
SESSION 3 -1 혼자 있는 친구들
SESSION 3-2
집단 상담 마무리하기
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활동을 강화하여야 한다. 학교폭력집단이 어울리기 쉬운 장소를 미리 파악하여 이를 단속하거나 가두보도를 통하여 사고 발생을 억제하도록 단속을 강화하여야 한다.
③ 유해환경정화에 있어서 업계의 자율적인 규제와 시민단체의 시민감시
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leisure behavior
2) contemporary leisure:people resources
(7) 여가 사회화
1) 역할모델과 준거집단
2) 생활경력 모델
3) 여가와 가족, 수명주기
4) 가족 여가의 의미
5) 혼인과 가족여가의 관계
6) 동료와 친구들
3. 결론
* 참고 문헌
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leisure behavior
2) contemporary leisure:people resources
(7) 여가 사회화
1) 역할모델과 준거집단
2) 생활경력 모델
3) 여가와 가족, 수명주기
4) 가족 여가의 의미
5) 혼인과 가족여가의 관계
6) 동료와 친구들
3. 결론
* 참고 문헌
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2. 부모 역할의 중요성
3. 가족들의 협조
4. 가족놀이
Ⅳ. 자폐아의 사회적응 능력 형태
1. 사회적 대인관계
2. 의사표현 능력
3. 집단 적응 활동
Ⅴ. 우리나라 프로그램 사례
Ⅵ. 자폐 장애의 치료
Ⅶ. 자폐장애의 음악치료사례
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집단원들에게 보여주는 시간을 갖는다.
2) 집단원들은 지난 회기들에 했던 프로그램의 영상물과 사진을 보면서 느낀
점을 서로 이야기해본다.
* 나무열매 꾸미기(프로그램 평가)
1) 가족별로 나무가 그려진 4절지와 꾸밀 재료를 받는다.
2) 나
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약물남용과 가족 간의 연관성
4. 약물남용청소년의 실태와 대책
1) 약물남용의 실태
2) 약물남용의 대책
① 법적 근거 강화측면
② 행정적 측면
③ 가정적 측면
④ 학교교육적 측면
⑤ 치료 및 재활 측면
⑥ 예방적 측면
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가족부양기능의 저하
5) 복지체제의 변화
3. 사례관리의 목적
4. 사례관리의 구성
1) 대상자(클라이언트)
2) 사회자원체계
3) 사례 관리자
4) 사례관리 기관
5. 사례관리의 과정
1) 접수
2) 사정
3) 계획의 수립
4) 계획의 실행
5) 계획의 점
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