|
놀이
◈미술 : 나는 자라서 무엇이 될까?
◈언어 : 여러 가지 직업에 대해 이야기 나누기
◈수·조작 : 여러 기관과 일하는 사람 짝짓기
◈과학 : 직업 도미노
◈음률영역 : ♬우리 동네♬배워보기
대 소집단 활동
<과학>
물과 기름
<영어&g
|
|
|
놀이를 통해 집중력을 기르고 이러한 집중력은 학습에 전이되고 놀이 행동의 반복성은 경험한 내용을 확실하게 인지시킨다. 놀이의 집중성, 반복성, 창의성의 특성 때문에 놀이 활동이 학습으로서 교육적 의미를 지닌다.
참고문헌
이기숙(2008
|
|
|
찍기
- 이웃과 더불어
생활하기
- 자연과 생활에서
아름다움 찾아
보기
- 예술적 표현
즐기기(2)
- 감상하기
- 말하기
- 읽기
- 탐구하는 태도
기르기
- 과학적 기초능력
기르기 1. 연간 교육 활동 계획(3ㆍ4세)
2. 연간 교육 활동 계획(5세)
|
|
|
활동
5. 책 광고하기
1) 책 소개 전자 메일 보내기
2) 책 신문 광고 꾸미기
3) 책표지 다시 꾸미기
6. 독서 동아리와 함께
1) 독서신문 만들기
2) 대본 쓰기
3) 독서 역할극 발표하기
7. 가족과 함께
1) 가족 독서의 날
2) 가족 독서신문
참고
|
|
|
예방성과 치료성의 원칙
4) 개발성의 원칙
5) 포괄성의 원칙
6) 전문성의 원칙
6. 아동복지의 기본조건
1) 건강가정과 부모
2) 경제적 안정
3) 보건
4) 교육
5) 놀이∙문화 활동
6) 아동노동의 보호
7) 특수아동을 위한 보호
참고문헌
|
|
|
가족 서미경 저 | 집문당 | 2014.06.15
정신장애와 사회사업 문인숙 저 | 일신사 | 2014.07.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 공격성 특성
2. 아동의 공격성 발달특징
3. 아동의 공격성발당의 특징에 대해 설명하고 예방할 수 있는 방안
Ⅲ. 결
|
|
|
가족 서미경 저 | 집문당 | 2013.09.15
정신장애와 사회사업 문인숙 저 | 일신사 | 2013.07.01
ADHD 아동 김유숙 저 | 이너북스 | 2013.09.23 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ADHD의 정의
2. ADHD의 증상
3. ADHD의 원인
4. ADHD의 진단
5. ADHD의 치료방법
Ⅲ. 결론
|
|
|
놀이하는 시간 계획하기
참고문헌
최송식, 최말옥 외 저, 정신건강론, 학지사 2014
이규태 저, 정신건강을 위한 심리 치료, 하나의학사 2015
이경희, 김은자 외 저, 정신건강 간호학, 퍼시픽북스 2015
임혁 저, 정신건강의 이해, 공동체 2015 1. 자
|
|
|
/ 2016 아동복지의 기본전제
I. 안정된 가정환경
II. 소득과 주거의 보장
III. 소득보전을 위한 가족수당
IV. 건강과 의료보호
V. 교육기회와 복지서비스
VI. 유해노동과 환경으로부터 보호
VII. 건전한 놀이
* 참고문헌
|
|
|
가족 서미경 저 | 집문당 | 2014.09.25
발달장애를 깨닫지 못하는 어른들 호시노 요시히코 저 | 임정희 역 | 이아소 | 2013.10.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 틱 장애
2. 틱 장애의 증상
3. 틱 장애의 치료법과 대처방안
4. 틱 장애의 진단과 지도방법
|
|
메뉴펼치기
