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활동, 수상경력 등)
현재 아동 문제행동 지도 연구 분야에서 근무하고 있으며, 아동들이 자신의 감정과 능력을 자유롭게 표현할 수 있는 환경을 조성하는 데 중점을 두고 있습니다. 이를 위해 다양한 유아심리 프로그램과 놀이이론을 기획하
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집단 형태: 신입원아 오리엔테이션, 강연회(특강)의 내용 소개
(2) 중집단 형태: 수업참관, 부모참여, 워크숍의 내용 소개
(3) 소집단 형태: 부모면담의 내용 소개
(4) 개별형태: 가정통신문, 원아조사서, 개인면담, 홈페이지통한 만남,
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놀이나 활동에 참여할 때의 기분을 이야기해 보도록 한다.
매일 매일의 감정상태를 여러 가지 색깔로 표현하도록 한다.
우울할 때나 기분 나쁠 때 기분 전환하는 방법을 가르쳐 준다.
하고 싶은 일을 정해 놓고 스스로 하도록 한다.
(2) 인지
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활동 놀이를 통해 욕구 불만을 해소해 준다. 가장 중요한 것은 아이를 타이르고 설득하면서 주의를 주어야 한다.
이책은 0~6세 시기야 말로 인생에서 가장 중요하다며 이 시기 엄마의 역할 중요성 등을 강조한다. 발달특성상 한번 지나간 유아
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가족얼굴그리기
-모래위에 얼굴그리기(실외)
-가족액자 만들기
요리활동
혼자 만들 수 있는 요리(샌드위치)
동 극
-물고기 소원
신체활동
비눗방울 불기
(실외)
-예절배우기(인사법,절등)-
장기자랑(실외)
동 시
-우리의 날
실외활동
-역할 놀이
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집단 발달 단계에 따른 사회복지 실천기술
1. 초기단계에 필요한 사회복지 실천 기술
2. 사정단계에 필요한 사회복지 실천 기술
3. 개입단계에 필요한 사회복지 실천 기술
4. 종결단계에 필요한 사회복지 실천 기술
Ⅱ. 사회복지
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발달사정. 1. 학령기 아동의 정의
2. 신체 성장
3. 심리사회발달
4. 인지발달
5. 도덕발달
6. 영적발달
7. 언어발달
8. 사회화
9. 자아개념 발달
10. 성발달
11. 놀이
12. 정직하지 않은 행위
13. 사고예방
14. 참고문헌
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위한 것이다. 학교는 학생, 가족 및 지역사회의 역량을 개발하고 강화시킬 수 있는 전략을 이용해야 하는데 여기에서는 가정이 역할과 가족 구성원에게 정보를 제공하는 지원프로그램 사회성 및 인성에 대한 조기 교육 프로그램이 된다.
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집단 활동이므로 집단원 사이의 피이드백에 의미를 두도록 한다. I. 프로그램의 목적
Ⅱ. 프로그램 내용의 구성
1. 프로그램 안내와 자기소개
2. 소중한 나
3. 나도 어른이 되나 봐요
4. 생리 현상과 올바른 몸관리
5. 친해 지고 싶
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가족원 모두에게 심각한 부정적 영향을 초래한다. 학대가 지속되면 피해아동에게는 돌이킬 수 없는 신체적 정신적 장애를 가져올 수 있다. 최근 아동학대는 산업화, 도시화된 현대사회에서 개인주의, 핵가족화, 가족해체 등의 영향을 받아 더
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