|
활동유형
역할활동
활동형태
중집단
대상연령
만 5세
소요시간
50분
활동목표
이야기 속에 나오는 여러 동물의 특징과 상황을 알고, 목소리, 동작, 말 등으로 표현한다.
교육과정
관련요소
표현-극놀이로 표현하기-탈을 쓰고 극놀이를 해본다.
|
|
|
활동
1) 듣고 따라 하기(Listen & do)
2) 듣고 그리기
3) 듣고 맞는 카드 빨리 치기(Card slam, Flying swatter)
4) 듣고 빨리 카드 집어가기(Listen & Snatch)
5) King simon says game
6) Nose, Nose, Eyes game
2. 말하기(Speaking)연습을 위한 놀이와 게임
1) 짝 맞추기 게
|
|
|
통합적 접근 ---------- 5
Ⅲ. 유아사회교육을 위한 활동 ------------ 6
1. 생활주제 : 나와 유치원 ------------------ 6
(1) 나를 비춰요. ------------------------- 7
2. 생활주제 : 가족과 이웃 ------------------ 8
(1) 우리 가족은 모두 몇 명일까요? ----------- 10
3. 생활
|
|
|
통합적 접근 ---------- 5
Ⅲ. 유아사회교육을 위한 활동 ------------ 6
1. 생활주제 : 나와 유치원 ------------------ 6
(1) 나를 비춰요. ------------------------- 7
2. 생활주제 : 가족과 이웃 ------------------ 8
(1) 우리 가족은 모두 몇 명일까요? ----------- 10
3. 생활
|
|
|
동작교육이란?
2. 유아동작교육의 교육적 가치
3. 유아 동작교육의 목적
4. 유아 동작교육의 내용
1) 기본동작
2) 창의적 동작
3) 동작 요소
5. 유아 동작교육의 방법
6. 통합적 동작 활동
7. 유아동작교육에서의 교사 역할
참고자료
|
|
|
게임의 종류에는 신체적 기술을 요하는 신체기술 게임, 인지적 능력을 요구하는 전략 게임, 운에 의해 결정이 되는 우연 게임 등이 있다.
· 신체적 기술을 요하는 신체기술 게임의 예를 들면, 공놀이, 던지기, 이어달리기, 조립하기, 다트 게임
|
|
|
활동프로그램 참여가 사회성발달에 미치는 영향」경원대학교 교육대학원 석사학위논문
김혜숙(2008)「집단 게임 교수방법에 의한 전래놀이가 만 5세 유아의 사회성 발달에 미치는 영향」인천대학교 교육대학원 석사학위논문
박성희(2006)「
|
|
|
활동뿐만 아니라 사고를 통해 입수된 정보에 대하여 조직화하며 명료화하며 더불어 제반 인지과정의 참여를 요구하는 통합적인 활동전체를 말한다. 따라서 오감을 통해 얻어진 감각들은 머릿속에서 예전에 얻어 저장되어 있는 다른 정보들
|
|
|
놀이에 관해서 4가지를 서술했는데 “첫째, 유아의 수학적 사고를 요구하는 게임이어야 한다. 둘째, 실제 상황이나 구체적 문제가 제시되어 유아가 스스로 조작하거나 변형하는 활동을 통해 문제를 해결할 수 있는 기회를 지속적으로 제공해
|
|
|
놀이와 연계하여 흥미롭게 전달하는 방법이 있다. 또한, 부모와의 협력을 통해 아동의 발달을 일관되게 지원하고, 아동 건강 교육의 개선 방안으로는 건강 교육을 통합적으로 접근하며 문화적 다양성을 반영하는 방식이 필요하다.
결국, 보육
|
|
메뉴펼치기
