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동학혁명의 3대 요인이 되었다.
<참고문헌>
김해영, 한국사상강의, 승영철학사상연구회, 2011 Ⅰ. 최제우와 동학사상
1. 최제우의 생애
1) 최제우는 누구인가?
2) 생애
3) 깨달음을 얻기까지
4) 동학 창도의 배경
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운동, 광민사, 1980.
김명섭, 동아시아의 전쟁과 평화, 연세대학교 출판부, 2006.
민두기 외 4명 공저, 중국국민혁명의 분석적 연구, 지식산업사, 1985.
민두기, 중국 근대사 연구, 일조각, 1982.
윤철상, 동학농민혁명의 역사적 의미, 사회와 연대, 2003
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전쟁이 발발하여 더 이상 거론되지 못했다.
2. 동학 농민 운동
1. 농민 전쟁의 배경
문호개방 이전의 조선사회에서도 중세적 통치체제의 모순에 저항하는 민란을 꾸준히 일어나고 있었다. 19세기 중엽의 임술민란에서와 같이 민란은 국지성과
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권력의 소유 유무가 아니라 사람의 본성에 있는 듯 하다. 이번에 당선된 대통령은 국민들 보다 먼저 나서서 나라를 위해 힘쓰고 국민들을 잘 이끌어 주길 바란다. 1.작가소개
2.시대적 배경
3.내용요약
4.감명 깊은 구절
5.느낀 점
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운동 이후 농민운동과 같은 문화운동을 전개하였기 때문에 천도교에 의한 농민운동도 활발히 전개되었다.
그리고 농민들은 전통적인 계조직의 정신과 조직관행을 바탕으로 협동조합운동을 전개하였다. 이 협동조합운동은 경제난을 타개하
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운동을 펼쳤지만 무너져 가는 청나라를 다시 세우기란 불가능했다.
그 후 성 대표자들로 구성된 의회가 생겼다. 1912년 중국에서 최초의 국민투표가 시행되었다. 하지만 개혁에 대한 꿈은 한순간에 무너져 버렸다. 다수당인 국민당의 지도자
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교과서의 내용의 목적
-한국인의 민족 의식과 항일 민족 운동을 억제하고, 나아가 역사 교육을 통해 한 민족을 분열시키며, 그들의 침략을 용이하게 추진하려는 것 Ⅰ. 신교육의 시대적 배경 (한국의 정세)
Ⅱ. 근대 역사교육의 성립
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열강의 원조 및 승인 등이 식민지로 전락하게 된 중요한 원인이라 할 수 있다. 1. 흥선 대원군의 하야
2. 갑오동학농민운동과 갑오개혁
3.대한제국의 성립
4.근대 문족문화 운동
5. 의병활동과 애국계몽운동
6. 일제의 침략과 국권상실
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동학 농민운동으로 대변되는 일반 민중의 개혁에 대한 의지는 외부 세력을 개입시킨 조선 정부에 의해 꺾이고 만다. 이러한 일들이 모이고 모여 결국 청일 전쟁과 러일 전쟁에서 승리한 일본에 우리나라의 주권을 빼앗기는 결과를 낳게 된다.
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1930년대의 도시 현실
2. 모더니즘 소설의 미학과 실험정신
3. 소설가 구보씨의 일일
Ⅲ. 박태원 소설의 세태 풍속
1. 세태 소설
2. 천변풍경
Ⅳ. 박태원의 사회주의와 리얼리즘
1. 번역 소설
2. 갑오 농민 전쟁
Ⅴ. 결론
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