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운동을 한 이항발이 갑구에서 무소속으로 출마하여 한민당 후보를 압도적으로 누르고 당선되었고, 을구에서는 한민당과 대동청년단의 김상호가 민족청년단의 서상덕을 가까스로 누르고 당선되었다. 선거 이후에도 1949년까지 산속으로 들어
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농민대회 개최.
- 10, 11월, 농협, 입장표명과 대정부 및 국회에 농민의 입장변영을 촉구하는 내용의 건의가 있었음.
1991년
- 1월, UR협상거부 범국민 공동대책 위원회.
- 1월, 경실련, 미국의 수입개방압력저지와 농산물 수입재벌 불매운동에 관
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항쟁의 역사(갑오농민전쟁,3.1운동, 해방직후의 변혁운동)
- 4.19의 사회․ 경제, 정치적 배경
- 미국의 대한정책 변화와 4․19
나. 4.19 전개 양상
다. 항쟁의 발전(4월혁명 시기의 민중운동)
- 노동운동
- 농민운동
- 청년̶
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운동의 활성화를 위한 소중한 밑거름이 되었다. 무엇보다 6월 민주화대항쟁은 노동자와 농민 등 기층 민중의 정치의식을 신장시키는 하나의 계기가 되었다.
이러한 역사적 의의를 갖는 6월민주화항쟁은 이후 20년간 우리사회를 변혁시킨 하
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운동이 학생회를 기반으로 전개되는 선진적 일부 학생뿐만 아니라 전반적인 학생대중의 과제로 정립되기 시작하는 하나의 전기를 마련했음을 의미한다.
④6월 항쟁의 한계점
-우선 노동자 농민등 기층민중의 투쟁을 이끌어내는 노력이 부재
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농민전쟁(平安道 農民戰爭) 일어남.
1814년 (순조 13)년 제주도에서 민란 일어남.
1862년 (철종 13)년 2월 진주 민란 일어남.
1863년 (철종 14)년 11월 동학교주 최제우(崔濟愚) 체포됨.
1863년 12월 고종(高宗)즉위 : 흥선 대원군 이하응(李昰應)이 정
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동학은 농민 운동을 통해 근대교육과 구교육의 분기점 가져오게 한 사건으로 인본주의 사상을 고취하였으며, 여성교육아동교육자발성교육개인차 교육열린교육인간 주체성 고양교육을 지향하였다.
개항을 전후로 하여 1910년 한일합방에 이
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운동에 가담하던 농민운동의 흐름도 포함.
(3) 1907년 ~ 1910년 후기의병
- 애국구민과 보국안민을 표방. 방곡과 납세거부 투쟁주도. 민중의지지 얻음.
- 일본의 침탈에 대한 위기의식이 퍼짐.
- 해산 군인, 빈농, 행상, 평민출신 의병장이 늘어남.
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운동이었던 갑신정변은 청군의 개입으로, 아래로부터의 사회 개혁 운동이었던 동학 농민 운동은 일본군에 의해 실패로 끝나게 되었다.
185. ②
일본은 주로 영국산 면직물을 상하이에서 매입하여 조선에 판매하고, 조선에서 귀금속 등을 반출
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동학이란
1.동학의 유래
2. 동학사상의 역사적 배경
Ⅱ.동학 혁명운동의 배경
Ⅲ.동학혁명의 전개
Ⅳ. 동학혁명의 의의
1. 동학혁명의 역사적 의의
2. 동학혁명에 대한 시대사적 요구
3. 동학혁명에 대하 경제사적 평가
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