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기술
1) 청소년(자녀)의 관심사와 관련된 타고난 성격과 재능을 분석하여 진로 지도를 하는 역할
2) 진로에 대한 의사결정은 자녀가 하며, 부모는 지원역할
3) 청소년(자녀) 결정에 대한 지지자 역할
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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교육철학, 교육이념을 가장 잘 펼칠 수 있는 효과적인 수단으로서 ‘작은 학교’를 선택하고 있는 것이다. 대안학교의 ‘작은 학교’ 지향성은, 특히 한편으로는 제도 교육에 직, 간접적인 영향을 주어, 제도교육의 교육 과정의 다양화와 교
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교육복지적 대응이기도 하다. 경제적 이유와학교부적응 등의 이유로 학업을 중단한 사람들이 다시 공부를 시작할 수 있도록 정부는 학위비학위 과정을 지속적으로 지원해왔다. 정부는 4차 산업혁명 시대가 도래하고 평균수명이 길어지면서
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교육의 본격화는 유·초·중학교의 우선적 의무교육 실현에 이어 단계적으로 추진하되, 저소득층과 농어촌 학교, 실업고 등은 우선적으로 무상교육 실시
6. 대학 등록금 동결과 국고지원 확대
1) 실태 및 문제점
- 대학생수는 350만 명을 넘어서
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교육과 우리나라 무상교육
3. 교육의 양극화 해소ㆍ
1) 교육의 양극화 해소를 위한 정책비전ㆍ
2) 교육의 양극화 해소를 위한 개선방안 및 과제ㆍ
(1) 정부차원
(2) 학교와 교사차원
(3) 민간차원
Ⅲ. 결론 · · · · · · · · ·
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교육프로그램 개발, 2004
방문한 교육기관 : 평송청소년문화센터
일시 : 2018년 3월15일
면담한 자의 성명 : 여()()
연락처 : 042-480-**** Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 봉사활동
1) 개념
2) 의의
3) 필요성
2. 청소년 봉사활동 동아리지도
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교육프로그램 개발, 2004
방문한 교육기관 : 평송청소년문화센터
일시 : 2017년 3월15일
면담한 자의 성명 : 여()()
연락처 : 042-480-**** [방통대 청소년교육과 3학년 청소년지도방법론 공통] 청소년봉사활동지도에 관해 이론적으로 정리한 후, 청
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교육의 의미
2. 교과별 사이버교육의 가능성
1) 1, 2학년 바른생활
2) 3, 4학년 국어
3) 3, 4학년 사회
4) 5. 6학년 수학
3. 사이버학교의 도입방안
1) 학교연합형 사이버학교
2) 학교지원형 사이버학교
3) 독립형 사이버학교
Ⅶ. 결론
참고문
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지원
가. 정부 재원 장학금
나. 학자금 대출
2. 문제점
1) 장학금수혜보다는 학자금대출에 치우친 정책
2) 소득분위 산정방식의 오류
3) 국가장학금 수혜를 위한 성적기준
3. 해결책
1) 국가장학금Ⅰ 수혜 성적 기준 완화
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교육복지 정책의 발전 방안 모색”, 교육학 논총, 28권 1호.
양정호(2006), “한국의 사교육비 격차 추세에 관한 연구: 한국 노동패널조사의 다극화 지수와 지니 계수를 이용한 분석”, 교육재정경제연구 제 15권 제 2호.
이정선(2005), “농어촌 소
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