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「미술교육학개론」 서울교육대학교 미술교육연구회 이규선·김동영·전성수. 교육과학사 1. 학습목표
2. 관련 교육과정 내용
3. 다른 학년과의 연계성
4. 5학년 미술 교과 내의 연계성
5. 교과서 내용 및 문제점 및 개선 사항
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농림수산식품부
농림수산식품부
농림수산식품부
농림수산식품부
농림수산식품부
2008
■2012여수세계박람회 지원특별법
■허베이 스피리트호 유류오염사고 피해주민의 지원 및 해양환경의 복원 등에 관한 특별법
국토해양부
국토해양부 ·
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분산
4. 우리나라 자원봉사 활성화 방안
1) 자원봉사센터 인력 보강과 전문성 확보
2) 자원봉사센터의 정비
3) 자원봉사활동 총괄조직 설치
4) 자원봉사 교육과정의 개선과 활동의 사후관리
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육
8. 종교 교육과 조화
9. 인성 교육 프로그램의 실천
Ⅵ. 인성교육과 이메일
Ⅶ. 인성교육과 독서
1. 목표 지향적 인성지도
2. 개인 처방적 인성지도
Ⅷ. 인성교육과 연계지도
Ⅸ. 인성교육의 문제점
Ⅹ. 인성교육의 개선 과제
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교육모형\' 등의 새로운 교수학습방법이 체육교육 현장이 도입되어 적용되고 있다. 이것은 학습자들이 창의적 스포츠 체험 활동을 통하여 \'게임\'참여과정에서 즐거움과 성공감을 갖도록 하는 열린 교수학습방법이다.
참고문헌
김영수(1996),
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교육개발원, 1997
◈ 고대식, 21세기 새로운 교육의 필요성과 활용사례, 목원대신문, 1996
◈ 모아. T.W, 박종참 등 역, 교육이론서설, 문음사, 1984
◈ 박용헌, 교육과정 설계와 접근 방법, 민주화 세계화와 교육 과제, 서울대 출판부, 1996
◈ 윤정일
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교육에서 디지털 콘텐츠의 활용은 선택이 아닌 필수가 되었지만, 이를 둘러싼 윤리 이슈들은 여전히 무게감 있는 과제로 남아 있다. 교사는 단순히 기술의 수용자가 아니라, 교육 철학과 윤리 감수성을 바탕으로 디지털 활용의 기준을 스스로
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교육에 있어서 사례관리의 적용가능성
1. 장애유아 통합교육의 정의
2. 장애유아 통합교육의 당위성
3. 장애유아 통합교육의 효과
4. 장애유아 통합교육의 실태
5. 성공적인 장애유아 통합교육을 위한 과제
［ 닫는 글 ］
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농어촌 지역의 인구감소 현상에 의해 교육부의 소규모학교 통폐합 추진으로 발생한 폐교를 대상으로 현재 활용현황 및 문제점 등을 파악함으로써 보다 효율적이고 적극적인 폐교재산 활용방안을 제안하고자 한다.
Ⅱ. 폐교에 대한 이론적 배
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교육에 대한 부모들 의식변화
2. 공교육상 평등을 위한 제도
1) 방과 후 학교
2) 등록금후불제
3. 극빈자 지원제도
1) 국가에서의 극빈자 유아 기초교육
2) 영재학교 입학 시 빈곤층특별전형
3) 대학교 입학 시 농어촌 특
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