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교육. 서울 :학현사.
박숙희.2004. “건강가정과 가족복지서비스”. 「계간사회복지」. 한국사회복지협의회.
박주희.2007. 「현대가족의 이해와 가족복지의 실천」. 도서출판 구상. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국가족의 이념적, 구조적, 기능
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방식
4. 학생 생활 요인
5. 사회 환경적 요인
3). 비행 청소년 가족의 서비스 현황 및 대책
1. 서비스 현황
2. 서비스 대책
3. 제도와 정책적 대안
* 별첨 - 청소년의 마음, 건강하게 지켜요 (보건복지부발간 부모, 교사 교육용 자료)
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농업과 공업)
3) 교통·통신
5. 이탈리아의 복지제도 수준
6. 이탈리아의 가족지원정책
1)출산·육아 지원 정책
2)가정친화환경조성 장려정책
7.이탈리아의 자녀양육지원 정책
1)출산/육아 휴직제도
2)육아지원시설
3)아동수당
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교육내용, 교육시설 등의 영세성을 벗어나고 질을 높이기 위해서는 정부나 민간단체의 적극적인 지원 (정책적, 경제적 지원, 사회적 관심 등)을 통해 모든 아이들이 공유할 수 있는 교육환경을 만들기 위해 노력해야 하는 것이다.
지금까지의
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설의 공통표식
4) 고유한 테마와 특화시설
5) 평가ㆍ공급체계(재창출 시스템)
6) 축제 및 이벤트의 개최
Ⅶ. 일본관광과 관광학과
1. 릿쿄(立敎)대학 관광학과
1) 개요
2) 커리큐럼구성과 단위(학점)수
3) 커리큐럼구성의 특색
2. 요코하마(
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교육학 개론』, 교육과학사, 1998.
고려대학교 http://www.korea.ac.kr/ Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 교육의 사회적 기능
2. 절차적 기준으로서의 시험
3. 드워킨의 자원평등론
3.1 추상적 차원에서의 평등
3.2 자원의 평등
3.3 재분배의 원칙
3.4가설
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정의
2. 기능
3. 법에 대한 시각
Ⅳ. 교육제도
1. 교육의 기능
2. 교육에 대한 주요 시각
3. 교육과 사회이동
4. 현대사회와 교육
5. 한국사회와 교육
Ⅴ. 종교제도
1. 종교의 정의
2. 종교의 기능
3. 종교에 대한 주요 시각
4. 종교조직의
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교육과 대안교육이 유기적으로 관련을 맺으면서, 각자의 교육이념에 따라 상호보완적으로 나가야할 것이다.
1.대안교육
2.대안학교의 유형
3.대안학교의 사례
4.부산창조학교
5.간디학교
6.풀무농업기술고등학교
7.영산성
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1. 공동 생활 경험
2. 새로운 개념과 감정 발생
3. 사적 소유개념 확립
4. 야금술과 농업기술의 발달
5. 법률과 권력제도의 확립 - 제도적 불평등 탄생
Ⅷ. 루소의 에밀
1. 제1부
2. 제2부
3. 제3부
4. 제4부
5. 제5부
참고문헌
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정의
1)물은 생명의 근원
2)물과 인간 생활
Ⅱ.물의 공급지
(1)지하수의 물
(2)지표수의 물
Ⅲ.수자원 부족
(1)수자원 부족의 원인
(2)수자원 부족의 국내외 사례
1)국내의 수자원 부족 사례
①수리권 분쟁사례
②댐건설 및
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