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특성
I. 신체발달
1. 신체성장
2. 운동발달
II. 인지발달
1. 지각발달
2. 기억발달
3. 개념발달
4. 지능발달
III. 언어발달
IV. 정서발달
V. 사회성 발달
1. 자아발달
2. 대인관계 발달
3. 성역할 발달
4. 대중매체의 영향
VI.
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육학연구, 2000
◈ 서경화, 다중지능이론에 기초한 교육과정 통합 프로그램의 개발과 효과, 2002
◈ 우종하, 인간 심리의 이해, 2000년 교육과학사, 2000
◈ 이현심, 다중지능이론의 뇌 과학적 이해와 평가의 방향, 서울교육대 교육대학원 석사학위
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뇌 발달
2. 올바른 영아기 부모역할
1) 신체 발달에 따른 올바른 영아기 부모역할
2) 언어 발달에 따른 올바른 영아기 부모역할
3) 정서 및 사회성 발달에 따른 올바른 영아기 부모역할
4) 뇌 발달에 따른 올바른 영아기 부모역할
3. 나의
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특성과 중요성
I. 신체발달
1. 신체적 특징
2. 신생아의 반사행동
3. 운동발달
4. 감각발달
II. 인지발달
1. 감각운동
2. 목적지향행동
3. 대상영속성
III. 언어발달
IV. 정서발달
V. 사회성 발달
VI. 영아기 발달문제
1. 정신지체
2.
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두뇌를 결정한다
2. 정상적인 발육의 기본이 된다
3. 태교의 우선이 된다
4. 엄마의 건강은 곧 태아의 건강이다
Ⅵ. 움직이는 태교
Ⅶ. 듣는 태교
1. 태아의 청각 발달과 태교
2. 아기의 청각을 위한 태교는 이렇게
3. 클래식은 태아에게
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인터넷 쇼핑관련 특성 ………………………… 7
3.2.5 성별에 따른 여가시간 인터넷 이용 유형 ………………………… 8
Ⅳ. 결 론 ………………………… 9
Ⅴ. 후속연구 ………………………… 10
<참고문헌> ………………………… 10
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과학사 / 2003 아동기 이상행동 및 정신장애
I. 학교거절증
II. 적응장애
III. 정동장애
1. 불안장애
1) 격리불안장애
2) 회피불안장애
3) 과잉불안장애
2. 우울증
3. 공포
4. 강박
5. 전환 또는 신체형 장애
IV. 행동장애
1. 비
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과학사 / 2003 아동기의 정신건강 문제(아동기 발달장애)
A. 유전적, 선천적 요인
B. 외인성 기질적 요인
C. 심리적 요인
I. 학교거절증
II. 적응장애
III. 정동장애
1. 불안장애
1) 격리불안장애
2) 회피불안장애
3) 과잉불안장애
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인지심리학의 성격
1. 전통적 학습관
2. 인지심리학적 학습관
3. 인지심리학적 이해(Understanding)관
4. 인지심리학적 입장
Ⅲ. 인지심리학의 중요성
Ⅳ. 인지심리학의 합리성
Ⅴ. 인지심리학의 대안적 구조
Ⅵ. 인지심리학의 언어 연구
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/ 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 인지발달이론
I. 피아제 이론
II. 학습이론
III. 정보처리이론
* 참고문헌
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