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마시기를 일상화하고 다도의 즐거움을 찾게 해주는 과정이 티테라피(Tea Therapy)라고 할 수 있다.
티테라피(Tea Therapy)에는 손에서 느껴지는 정겨운 다구의 감촉, 고요함 속에서 들려오는 물소리, 그윽한 차 향기와 미각, 차를 마시기 위한 호흡,
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다.
⑤ 과일을 대접할 때 배는 둘로 쪼개지 않는다. ‘헤어진다’의 의미가 있기 때문이다.
⑥ 고개를 숙여 먹지 않고 필요시 그릇을 받쳐들고 먹는다. 숙여 먹는 것은 동물이 그렇 게 하는 것으로 여기기 때문이다.
6. 서양 음식 문화의 등장
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다. 젓가락 사용과 식탁 매너에 관한 금기들이 하도 많다보니 다른 나라에는 일본의 식사예절이 복잡하고 까다롭다고 알려져 있기도한데, 일본인들은 이 금기들을 아주 중요하게 생각하므로 같은 젓가락 문화권인 한국인일지라도 일본인과
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1. 여러 가지 모양의 기차 만들기
1) 기본목표
2) 평가관점
3) 평가유형
4) 평가방법
5) 평가기준
6) 유의사항
2. 공치기, 넣기, 던지고 받기
1) 기본목표
2) 평가관점
3) 평가유형
4) 평가방법
5) 평가기준
6) 유의사항
참고문헌
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다.
8)일상식
아침식사-북인도: 음료, 빵 및 오물렛
-남인도: 도사와 이도리
점심식사-차파티, 콩거리, 채소찜, 요구르트, 단맛음료 등
저녁식사-점심에 먹는 음식들에 고기요리와 채소요리 곁들임
9)식사예절
-식탁에서는 주인을 중심으로 왼
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다는 생각도 널리 확산되어 있다. 늦게 도착한 사람이 술 3잔을 연속으로 마시는 벌주문화가 양국에 상존하고, 술잔을 부딪치며 ‘건배!’라고 외친다는 점도 재미있다.
중국의 건배문화는 우리나라와는 조금 차이가 있다. 우리는 건배라는
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문화적 배경을 이해한다.
(4) 운동의 과학적 기본원리를 이해한다.
심동적 측면
(1) 스포츠 댄스의 기능을 익혀 신체의 발달을 도모하고 기초 체력을 기른다.
(2) 신체를 조화롭게 발달시키며, 미적 감각과 표현력을 높여준다.
(3) 차차차 동작
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다.
*목 차
1. 스위스는?
2. 스위스의 지형
3. 스위스의 기후
4. 스위스 음식의 특징
(1) 다양한 나라의 음식 발달
(2) 소박함
(3) 유제품(치즈)의 발달
5. 스위스의 대표적인 음식
6. 여러 가지 향토요리
7. 스위스의 식사예절 1. 스위스는?
2. 스
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문화의 발달, 각종 오락문화의 발달
Ex)음식, 술, 차, 마작, 투계, 낮잠 등.
Ⅱ. 중국인의 보편적 민족성
3. 체면(面子) 중시
체면이라는 말은 ‘미엔즈’ 곧 얼굴을 의미함.
체면과 관계되는 말이 무척 많음.
체면때문에 중국인은 줄곧 예절
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문화의 여러 가지 분류
1. ‘수식’이 가장 깨끗한 음식 문화인 이유
2. 수식에서의 예절이란?
Ⅲ. 음식 체험 프로그램 및 교육 효과
1. 전통 음식문화 교육의 필요성
2. 전통음식 교육 프로그래밍
3. 음식의 여러 가지 교육적 효과
4. 전통
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