|
등장배경
2. 마르크스주의의 사회구조와 학교교육
(1) 사회구조의 개념
(2) 이데올로기와 학교교육
1) 이데올로기의 의미
2) 이데올로기 역할
3) 학교의 이데올로기적 재생산의 기능
3. 갈등론적 관점의 사회관
4. 갈등론적 교육관
|
|
|
등장한 국제체제 의 결과로 인식한다. * 전통적 현실주의: 1940-1960*
1. 등장배경
2. 전통적 현실주의의 가정
3. 전통적 현실주의 이론의 가설 및 명제
*행태주의적 현실주의:1950-1960년대*
1. 실증주의의 가정(행태주의는 실증주의에 기
|
|
|
가정
4. 인지행동이론의 기본가정
Ⅱ. 이론적 배경과 주요개념
1. 등장배경
2. 이론적 배경
3. 기본전제
4. 인지행동 모델의 주요개념
Ⅲ. 인지행동모델 실천과정
1. 인지행동모델의 목적과 개입원칙
2. 인
|
|
|
가정
첫째 단기치료가 장기치료와 같은 효과를 낼수있다고 전제함
둘째 과제중심모델의 가치전제와 관련한 것으로 클라이언트의 자기결정권 강조함
셋째 모델을 개발하기위한 목적 자체가 실천의 책무성을 증진하기 위한 것이므로 개입의
|
|
|
부단한 사회적 노력 없이는 우리는 단순한 영토적 정치·경제적 통일의 전망에만 머물게 되지 않을 수 없다. 1.반공의등장배경
2.반공의 전개(정부수립이후)
1)60,70년대
2)80년대
3)80년대이후
3.감시와 처벌의 분단규율 사회를 넘어서
|
|
|
글로벌리즘 당성
Ⅶ. 윤리적 인적자원관리의 최근 이슈
1. 정리해고와 윤리
2. 이직윤리
3. 외국인근로자와 저임금 고용
4. 윤리적 해외인적자원관리
5. 성차별 금지와 가정․직장의 조화
6. 비정규근로자의 차별대우
Ⅷ 결어
|
|
|
다문화 교육의 교수-학습 방법
과정중심적인 교육
설명 위주의 직접 교수법 보다는 학교 행사 등의 특별 프로그램으로 운영되어야 함
ex) 외국인 근로자 가정을 위한 근로자의 날 체육대회, 다양한 음식을 함께 요리하고 시식, 판매하는 음식
|
|
|
배경
2. 봉사에서 전문직으로
3. 한국에서의 정착
제4장 사회복지실천 현장에 대한 이해
1. 행정기관
2. 서비스기관
제5장 통합적 방법론
1. 통합적 배경의 등장배경
2. 통합적 방법의 개념 및 특징
3. 통합적 방법의 이론적 기반
|
|
|
등장
일본
EU RoHS 발효에 1. 친환경의 정의 및 친환경 제품의 등장배경
1) 친환경 제품의 정의
2) 친환경 제품의 등장 배경
2. 친환경 제품의 종류
3. 국제동향
1) RoHS
2) WEEE
3) EU ‘RoHS’ 이어 ‘REACH’까지 발동
4) REACH(Registration,
|
|
|
등장배경
1970년대 초반 리드(Reid)와 엡스타인(Epstein)에 의해 개발된 과제중심모델은 ① 시간제한적인 단기치료에 대한 관심의 고조 ② 집중적이고 구조화된 개입 형태 선호 경향 ③ 전통적 케이스워크의 장기적 유형이 효과성을 입증하지 못
|
|
메뉴펼치기
