|
다문화가정 자녀에 대한 교육지원과 함께 일반교사와 학생, 그리고 일반시민들의 인식변화를 위한 교육도 병행해야 한다. 한편, 다문화교육의 정책 대상으로는 우리 사회의 소수자인 다문화가정(국제결혼이민자, 외국인 근로자, 탈북자)의
|
|
|
다문화 실태를 분석하여 다문화 가족을 위한 문제해결 방안을 제시하고 복지대책을 제시해 보았다. 이제 한국 농촌 총각의 상대자인 국제결혼 여성이민자는 단순히 피부색과 문화가 다르기 때문에 외국인이라는 인식으로 그치는 것이 아니
|
|
|
이민자를 위한 한국어 교재’도 큰 의미를 가지고는 있으나 앞으로 수정 보완될 여지가 많다고 판단된다. 다문화 가정과 그 자녀들에 대한 교육은 새롭게 상당한 재원과 투자가 필요한 부분이기 때문에 당장은 여러 가지 부담이 따를 수 있지
|
|
|
다문화가정 자녀를 위한 한국어반을 담당할 경우 인센티브를 부여하는 방안도 시행할 예정이다.(’06년 예고 후 ‘07년 시행)
현행 교과서를 검토·분석하여 결혼이민자, 외국인 근로자 등 사회적 소수자를 포용하는 교육과정, 교과서를 개발
|
|
|
다문화가정 자녀를 위한 한국어반을 담당할 경우 인센티브를 부여하는 방안도 시행할 예정이다.(’06년 예고 후 ‘07년 시행)
현행 교과서를 검토·분석하여 결혼이민자, 외국인 근로자 등 사회적 소수자를 포용하는 교육과정, 교과서를 개발
|
|
|
외국인 근로자 고용에 반대하는 입장을 유지
이와 같은 현상들은 이주민에 대한 폭력과 갈등이 어떤 정책적인 방안으론 해결할 수 없는 근본적인 모순을 지니고 있음을 보여주는 것이다.
한국의 다문화정책도 급격히 늘어난 이주민을 관리
|
|
|
다문화 가족의 개념 및 현황
다문화 가족의 개념
‘다문화가족’이라는 용어가 국내에 통용되기 시작한 것은 2006년 외국인 근로자와 결혼이민자들을 위한 지원 법안의 필요성이 제기되면서부터 이다.다문화 가정이란 한 가족 내에 다양한
|
|
|
다문화 이해 교실 도 시 도별로 운영할 계획이다.
2008년 상반기 초 중 고등학교에 재학 중인 다문화 가정 학생은 지난 2006년 9,400여 명에서 올해 2만 180명으로 크게 늘었으며, 여성 결혼이민자 전체 가구의 52.9%가 최저생계비 이하 소득으로
|
|
|
다문화가정, 다문화청소년의 개념
1) 다문화가정의 개념
2) 다문화가정 청소년의 개념
2. 다문화가정 청소년 현황
1) 외국인 근로자 및 결혼이민자 국적별 현황
2) 다문화가족 자녀 연령별 현황
3) 다문화가족 자녀 재학 현황
|
|
|
외국인 부모의 본국에서 성장하다
청소년기에 재입국한 청소년의 경우
3) 근로 및 학업을 목적으로 청소년기에 입국한 외국인 무연고청소년의 경우
4) 북한이탈주민이 외국인과 제 3국에서 출생한 자녀를 데려온 경우를 포함
김재
|
|
메뉴펼치기
