|
단군신화와 교육
단군신화에 나타난 교육적 의미
①단군신화에는 현세지향적이며 인간중심적인 세계관이 나타나 있다.
②곰으로 상징되는, 인내하고 극기하는 인간을 이상적인 인간상으로 하고 있다.
③조화적 우주관이 나타나 있다.
④홍
|
|
|
이해, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017, 122-123쪽.
2. 참고문헌
송찬섭 외(2017), 한국사의 이해, 한국방송통신대학교출판문화원. 1. 아래 문제에 대하여 교재를 참조하여 각각 서술해주세요. (서술한 문제당 6점, 총 30점)
⑴ 구석기시대
|
|
|
이해하려는 경향이 유행하였다. 따라서 신화는 전설 등을 있는 그대로 받아들이면서, 고대사의 원래 모습을 그대로 표현하려는 자아의식이 반영되었다.
둘째, 신진사대부가 성장하면서 유학정신을 바탕으로 고려시대의 문화를 정리하고 개
|
|
|
이해, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017, 119 ~ 126쪽.
참고문헌
송찬섭 외 공저, 한국사의 이해, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017. 한국사의이해 2024년 1학기 중간과제물
1. 구석기시대와 신석기시대의 생활상을 비교·설명해주세요.
|
|
|
이해, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017, 119 ~ 126쪽.
6. 참고문헌
송찬섭 외 공저(2017). 한국사의 이해, 한국방송통신대학교출판문화원. 2024년 1학기 한국사의이해 중간과제물
1. 구석기시대와 신석기시대의 생활상을 비교·설명해주세
|
|
|
이해, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017, 119 ~ 126쪽.
6. 참고문헌
송찬섭 외 공저, 한국사의 이해, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017. 2024년 1학기 한국사의이해 공통형 중간과제물
1. 구석기시대와 신석기시대의 생활상을 비교·설명
|
|
|
이해, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017, 119 ~ 126쪽.
6. 참고문헌
송찬섭 외 공저(2017)., 한국사의 이해, 한국방송통신대학교출판문화원. 2024년 1학기 한국사의이해 중간과제물
1. 구석기시대와 신석기시대의 생활상을 비교·설명해주세
|
|
|
단하여 기록된 것이라고 이해할 수 있다. 이 외에 고구려의 전통을 부각하는 이규보의 <동명왕편>도 존재하였다. 이후에 공민왕을 중심으로 반원적이고 자주적인 의식이 높아졌다. 이러한 변화는 역사 서술에 관한 관심을 새롭게 불러일
|
|
|
이해, 한국방송통신대학교, 2017, 1강 11~13쪽
⑵ 한국사의 이해, 한국방송통신대학교, 2017, 2강 18~22쪽
⑶ 한국사의 이해, 한국방송통신대학교, 2017, 3강 25~27쪽
⑷ 한국사의 이해, 한국방송통신대학교, 2017, 4강 16~17쪽
⑸ 한국사의 이해, 한국방송
|
|
|
단군신화로 본 고조선 문화의 기원 재인식.\" 고조선단군학 19.- (2008): 277-372.
http://www.riss.kr/link?id=A82338650
2) 주제로 본 한국사, 우리역사넷
http://contents.history.go.kr/front/ht/view.do?levelId=ht_001_0020_0020
3) 신편한국사, 우리역사넷
http://contents.history.go.kr
|
|
메뉴펼치기
