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및 절차 ·······················23
2. 연구 도구 ···························24
1) 동그라미 중심 부모-자녀 그림(PSCD) ············24
- ii -
2) 부모-자녀 친밀도 척도 ··················25
3. 자료 분석 ···
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교육의 실천방안, 사단법인 한국노인문제연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노인에 대한 정의
Ⅲ. 고령화 사회에서의 환경변화
1. 급속한 고령화의 진전
2. 노인부양 부담 증가
3. 노인건강 상태 저조 및 노인의료비 증가
Ⅳ. 인구 고령화의 사
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교육과정의 장점과 단점
학문중심
1. 학문중심 교육과정의 발생과 전개
2. 학문중심 교육과정의 기본입장
3. 학문중심형의 특징
4. 내용선정의 준거
5. 학문중심형의 장점과 단점
교육과정의 장·단점 및 그 보완
행동주의
1. 행동주
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신화시대로부터 15세기까지-.\" 科學敎育硏究誌 16.- (1992): 83-93. (http://www.riss.kr/link?id=A99645125)
임채성. \"윤리적 소비자의 라이프스타일이 윤리적 소비 및 관계의 질에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 경희대학교 경영대학원, 2013. 서울 (http://ww
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분석이론
2) 대상관계이론
3) 자아심리이론
4) 생태체계이론
5) 문화인류학의 영향
3. 주요전제 및 기본개념……………………………5
1) 주요전제
2) 기본개념
Ⅱ 개입목표 및 개입과정…………………………
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 프로이드의 정신분석이론
I. 마음의 세 가지 수준 : 지형학적 모형
1. 의식
2. 전의식
3. 무의식
II. 마음의 3층 구조 : 구조적 모형
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
III. 본능
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및 학교생활적응에 미치는 영향. 전남대학교 대학원 석사학위논문.
Bandura(1977).Self-efficacy: toward a unifying theory of behaciory change.
Bandura(1986).Social foundations of thought and action.
Bandura, A.(1999). 자기효능감 과 인간행동 (김의철,박영신, 양계민 역) 교육과
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학교
한수현(2003), 사회적 지지와 진로태도성숙 및 진로미결정과의 관계, 홍익대학교
황문영(2011), 청소년 진로태도성숙의 영향요인, 숭실대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로태도성숙의 중요성
Ⅲ. 진로태도성숙의 특성요인이론과 발달이론
1.
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교육 출판사, 교육자료 3월호, 서울 : (주) 한국 교육 출판.2003 Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
(가) 발전계통
(나) 학습과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 미적체험 영역
2. 표현 영역
3.
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한국윤리사상사, 성문사, 1983
하상락, 한국사회복지사론, 박영사, 1989
한국사회복지사론, 박영사, 1998.
한국복지연구회, 사회복지의 역사, 이론과 실천, 1990
함세남 외, 선진국사회복지발달사, 홍익재, 2000. 평생교육 적용 - 일본, 덴마크
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